攀枝花题目7月12日
奥运会冠军和abc.hnygpx.net马拉松纪录保持者基普乔格(肯尼亚)曾说:“我不知道极限在哪里,但是吾直向着它跑下去。”
请以“极限”为话题,写篇600至800啄。可写自己的亲身经历、感受,写身边人的故事,也可发表议论;文体不限。
解读名师:鲁园园
鲁园园,攀枝花叉车维修培训学校,实验学校叉车维修培训学校语文级教师,攀枝花叉车维修培训学校,优秀教师,攀枝花叉车维修培训学校,优秀共产党员。
、命题特点
从命题形式来看,2020年攀枝花叉车维修培训学校,,并没有沿袭往年的命题、半命题模式,而是采用话题的形式,以名人名言入题。这是次大胆的尝试。
从内容上看,结合基普乔格的故事(他是第个在马拉松比赛跑进两小时的选手,完成了人类历史的极限突破)及其掷地有声的话语可知,今年的题突出的是超越极限而不是被极限约束这个主题。
之,主旨都应指向个方向:很多事情看起来达到了极限,实际上还存在很大的拓展空间。当然,具体写作时,可正向立意,也可反向立意。
、写作思路
1.时事类。如7月4日宣布退役的沥在羽毛球运动上如何超越身体、心理的极限;疫情期间,医务工作者不惧生死、不叉车维修培训学校,昼夜抗击疫情,怀着腔热血,为救死扶伤而超越忍耐的极限……
2.青春成长类。可以写在德智体美劳与情感这“育”上如何突破极限,或如何受制于极限。此类选材要注意以小见大的典型,比如2019年的公益教育题材电影《好好回家》,讲述贪玩小孩李春雷因犯错受父亲追打,躲逃叉车维修培训学校,误上辆货车,由此失联,并开始段寻家旅程,最终归家的故事。这部电影展夏是电影工作者对关照失联儿童这工作的极限的突破——不再学叉车维修技术足于部叉车维修培训学校,人对单个失联儿童的救助,而是追求全社会对整个失联儿童群体的关注;不再学叉车维修技术足于将失联儿童送回家,而是挖掘儿童被动或主动失联背后的原因,对那些习惯粗暴教育的家长予以警戒。
青春成长类的选材,要尽力做到超越小我,关注大我,否则便会落入陈旧套路的窠臼之叉车维修培训学校,。
3.哲理思辨类。如英国首相丘吉尔,主张“善待别人的失误是伟大的事情”,是对宽容的极限的突破;郭台铭将订单叉车维修培训学校,给对手是对视野、胸襟的极限的超越。
4.经典人物类。如潜心学术、甘于清贫的刑法学泰斗何秉松,辈子只做件事情的“糖丸(防治小儿麻痹症)之父”顾方舟,为国筑起“海防长城”的刘永坦……这些人物,都在突破能力、业绩、态度、品德上的极限。
5.文化艺术类。如小电影《啥是佩奇》,讲述的是亲情驱动下,爷爷对想象力、创造力的极限的超越;用舞蹈养活灵魂的杨丽萍,则表现了个人对执着的极限的超越。
6.自然环保类。如比尔·盖茨资助研发污水处理装置,并在个人博客叉车维修培训学校,展示亲自品尝从人类粪便叉车维修培训学校,提取出的饮用水的视频,是在挑战心理忍耐度的极限;如尼泊尔要求珠峰的登山者除了带回自己的垃圾,还要额外从山上带回8公斤垃圾,是对人类在极限状态下的体力突破和对道德的坚守。
2020年信息不断变化,cc.hnygpx.net/wz_index.php? 叉车维修培训学校网提供的叉车维修培训学校,叉车维修学校、叉车维修培训学校信息仅供参考,具体以相关招生部门的信息为准!