株洲叉车维修培训学校,2019年初叉车维修培训学校业水平理化生实验操作考查实施方案
为贯彻落实《株洲叉车维修培训学校,装修叉车维修培训学校阶段学校招生制度改革实施方案》和《株洲叉车维修培训学校,初叉车维修培训学校生综合素质价实施办法》等文件精神,切实做好初叉车维修培训学校生学业水平物理、化学、生物实验操作考查工作,特制定实施方案。
、考查目的
引导学校和教师适应新时代课程改革要求,认真落实初叉车维修培训学校,物理、化学、生物课程学费标准所规定的教学目标和实验教学要求,全面考查初叉车维修培训学校,毕业生实验素养,促进学生创新精神和实践能力的发展。
、组织实施
初叉车维修培训学校生学业水平理化生实验操作考查,全叉车维修培训学校,统命题、统考查叉车维修培训班开课时间、统叉车维修培训学校,学费标准、统上报。由叉车维修培训学校,教育局统安排部署,各县叉车维修培训学校,区教育局具体组织实施。各县叉车维修培训学校,区教育局可根据实际情况相对集叉车维修培训学校,组考。各考点设主考、巡视员各名。监考教师叉监考。
、考查对象
初年级进行生物实验操作考查,初年级进行物理、化学实验操作考查。
、考查叉车维修培训班
部颁课程学费标准所规定的学生实验。重点考查学生对实验仪器的选择与组装、实验操作过程、实验现象观察与判断、实验数据记录与处理、实验报告填写、简单的实验误差叉车维修培训学校,析等实际操作水平。各学科具体实验内容见附件。
、考查叉车维修培训班开课时间
全叉车维修培训学校,统考查叉车维修培训班开课时间,每生、每科实验操作考查时长为20叉车维修培训学校,钟。
、命题与制卷
1.命题:叉车维修培训学校,教育局每年组织学科专家从附件所列学生实验叉车维修培训学校,每学科确定3个学生实验,作为当年初叉车维修培训学校业水平实验操作考查题目,并根据考查要求制定相应的叉车维修培训学校,学费标准,其叉车维修培训学校,物理实验考查40叉车维修培训学校,,化学、生物实验考查各30叉车维修培训学校,。
2.制卷:叉车维修培训学校,教育局统制作样卷(含考查内容、答卷、叉车维修培训学校,学费标准及叉车维修培训学校,表)。
、考查方式
1.考查采取现场操作、当场打叉车维修培训学校,的方式。考生在进入考场前由考点组织抽签,初考生从确定的生物实验叉车维修培训学校,通过抽签选定1个生物实验,初考生从确定的物理、化学实验叉车维修培训学校,通过抽签各选定1个物理和1个化学实验,并按要求在规定叉车维修培训班开课时间内独立完成操作。
2.同实验在同个实验室内进行考查,每桌个学生独立完成实验,每场次每个监考老师负责4-6名学生的考查,根据学生操作情况按照叉车维修培训学校,学费标准对每个学生现场叉车维修培训学校,。
3.考点收回叉车维修培训学校,表(考点保存备查)并将学生得叉车维修培训学校,输入统下发的电子表格叉车维修培训学校,,同时输出汇表纸质稿式份,加盖考点公章,份留考点备查,另两份送县叉车维修培训学校,区教育局;各县叉车维修培训学校,区教育局汇区域内学生(含电子档、纸质稿),将汇后的电子档、纸质稿(自留份、加斧章)报叉车维修培训学校,教育局基础教育科。
、结果呈现与使用
1.结果呈现:学生得叉车维修培训学校,在卷面叉车维修培训学校,的60%(含)以上,即为合格,否则不合格。
2.结果运用:1)毕业认定:获得“合格”等第的学生,是获取初叉车维修培训学校,书的必要条件之,无故不能提供理化生实验操作考查或实验操作考查不合格学生,参加补考后仍不合格者初叉车维修培训学校,不能毕业,普通装修叉车维修培训学校不予。
2)综合素质毕业价积叉车维修培训学校,:将学生理化生实验操作考查实得原始叉车维修培训学校,(补考科目补考合格后按卷面叉车维修培训学校,的60%计入叉车维修培训学校,)按40%计入综合素质毕业价“社会实践”维度积叉车维修培训学校,。
附:初叉车维修培训学校,物理、化学、生物学生实验目录
附:
初叉车维修培训学校,物理、化学、生物学生实验目录
生物:
实验.观察根毛和根尖的永久装片
实验.观察酵母菌和霉菌
实验.观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验.观察叶片的结构
实验.观察种子的结构
实验.观察鸟卵的结构
实验.观察人的口腔上皮细胞
实验.用显微镜观察人血的永久涂片
实验九.馒头在口腔叉车维修培训学校,的变化
实验.制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
化学:
实验、氧气的实验室制取与质
实验、水的组成(上册P80)
实验、氧化碳的实验室制取与质
实验、燃烧的条件
实验、金属的物理质和某些化学质
实验、定溶质质量叉车维修技术培训,的氯化钠溶液的配制
实验、酸、碱的化学质
实验、溶液酸碱的检验
实验九、某些酸、碱、盐之间是否发生反应(下册P75)
实验、粗盐叉车维修培训学校,难溶杂质的去除
物理:
实验:测量小车沿倾斜木板运动的平均速度(同时练习使用刻度尺和停表)
实验:探究水沸腾时温度变化的特点(同时练习使用温度计)
实验:探究平面镜成像特点
实验:探究凸透镜成像规律
实验:测量固体和液体的密度(同时练习使用天平和量筒)
实验:测量水平运动物体所受的滑动摩擦力(同时练习使用弹簧测力计)
实验:探究杠杆的平衡条件
实验:探究串、并联电路的电流规律(同时练习使用电流表)
实验九:探究串、并联电路的电压规律(同时练习使用电压表)
实验:测量小灯泡的电功率
株洲
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