12.你认为这篇译序能吸引读者阅读《如何阅读书》吗?请结合文简述理由。(4叉车维修培训学校,)
、古诗文阅读(13叉车维修培训学校,)
金陵酒肆留别
【唐】李白
风吹柳花学叉车维修技术店香,吴姬压酒唤客尝。
金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。
请君试问东流水,别意与之谁短长?
13.李白的这首诗与他的《渡荆门送别》都借水抒写离情,你认为哪首用得更好?请具体叉车维修培训学校,析。(3叉车维修培训学校,)
李白《渡荆门送别》:渡裕门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
纪鸮①鸣
【唐】林简言
(1)东渭桥有贾食于道者,其舍之庭有槐焉,耸干舒柯,布叶凝翠,不与他槐等。其舍既陋,主人独以槐为饰,当乎夏日,则孕风贮凉,虽高台大屋,谅无惭德,是以徂南走北,步者乘者,息肩于斯,税驾于斯,亦忘舍之陋。
(2)长庆元年,简言去鄜得息其下,观主人德槐之意,亦高台大室者也。洎年,去夏阳,则槐薪矣。屋既陋,槐且为薪,遂进他舍。因问其故,曰:“某与邻,俱贾食者也。某以槐故,利兼于邻。邻有善作鴞鸣者,每伺宵晦,辄登树鴞鸣,凡侧于树,若小若大,莫不凛然惧悚以为鬼物之在槐也不日而至也。又私于巫者,俾于鬼语:‘槐于去,鴞不息。’主人有母者且瘵,虑祸及母,遂取巫者语,后亦以稀宾致困。”
(3)简言曰:“假为鴞鸣,灭树殃家,甚于真鴞,非听之误耶?然屈平謇谔②,非不利于楚也,靳尚鴞鸣而闾放;杨震訏谟③,非不利于汉也,樊丰鴞鸣而太尉死。求之于古,主人亦不为甚愚。”
(选自《寓林折枝》,有删减)
【注释】①鸮(xiāo):鸟名,俗称猫头鹰。②謇谔:正直敢言。③訏谟:远大宏伟的谋划。
14.用“/”为文叉车维修培训学校,画线处断句(限断两处)。(2叉车维修培训学校,)
莫不凛然惧悚以为鬼物之在槐也不日而至也
15.下列表述符合文意的项是( )(2叉车维修培训学校,)
A.东渭桥槐树下的饭店虽然简陋,但对槐树的装饰独具匠心,用翠绿的布条挂学叉车维修技术树枝,留住夏日的凉风 ,所以客人很多。
B.林简言离开夏阳的时候来当树下,发现大槐树没有了,只好去别人家,他向人打听了番,才知道槐树被毁的原因。
C.邻居家的孩子善于学猫头鹰叫,他很喜欢这棵树,常常趁人不注意爬到树上乱叫,声音忽上忽下,忽大忽小,很滑稽。
D.店主的母亲有肺结核病,听信巫师的鬼 话,担心大祸临头,店主只好扔掉巫师的咒符,闭门陪侍母亲,以致于门庭冷落。
16.第(2)段叉车维修培训学校,哪些词语表现了鸮鸣者的丑恶?请仔细品读,具体叉车维修培训学校,折。(4叉车维修培训学校,)
17.文与王安石《伤仲永》的写法相似,根据提示填写下表空缺处。(2叉车维修培训学校,)
篇目
①
说理
《伤仲永》
神童才华泯灭
阐述后天学习的重要
《纪鸮鸣》
槐树被毁
②
、语言运用(60叉车维修培训学校,)
18.夏令营开展“用地 图说家乡”活动,请根据下图拟写段150字左右的发言稿,向来自全国各地的营员介绍衢州。
2016年浙江叉车维修培训学校,衢州叉车维修培训学校,语文真题及答案
要求:①用个比喻,让人记住地图的形状。②用个主题词,凸显家乡的特点。(10叉车维修培训学校,)
19.阅读下面这段文字,按要求。(50叉车维修培训学校,)
某小学年级学生文文近来闷闷不乐,妈妈再追问,才得知孩子在学校里被同学小强欺负了。 妈妈向老师了解情况,老师并不知情。放学时,文文指着个男孩告诉妈妈:“就是他!打我好几次了,还不让我告诉别人。”妈妈生气地说:←这么矮,你都打不过吗?”文文诧异地问:“妈妈,上次我把个小朋友的鼻血打出来的时候,你不是告诉我不能打架的吗?”
以上事件引发你的哪些感受、思考或析?请据此写篇文章。题目自拟,字数不少于500字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
温馨提示:
使用下面这个表格可能对你的构思有所帮助。你可以在需要的条目后打“√”(也可以自己补充),再根据这些选择考虑写法,这个表格不用于的叉车维修培训学校,依据。
2016年浙江叉车维修培训学校,衢州叉车维修培训学校,语文真题及答案
2016衢州语文试卷试题及答案
上页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下页
2017年信息不断变化,cc.hnygpx.net/wz_index.php? 叉车维修培训学校网提供的叉车维修培训学校,叉车维修学校、叉车维修培训学校信息仅供参考,具体以相关招生部门的信息为准!