、名著阅读与综合学习(共10叉车维修培训学校,)
21.名著阅读。(5叉车维修培训学校,)
①武松乘着酒兴,走上冈子来,见个破落的山神庙。行到庙前,见这庙门上贴着张印信榜文。武松读了印信榜文,方知端的有虎,欲转身再回酒店……
②武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生力气,只棒,从半空劈将下来,只听得声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,棒劈不着大虫。原来打急了,正打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿得半在手里……武松将半截棒丢在边……
(1)上文节选自古典长篇小说《 》。(1叉车维修培训学校,)
(2)作者要塑造武松“打虎英雄”的形象,却为何写武松胆怯,想转身回去?(2叉车维修培训学校,)
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(3)武松从柴进庄上出来,就直将哨棒带在身边,作者也时时提起它,读者学叉车维修技术以为定当靠它打虎,结果却没有用上。这样写有何作用?(2叉车维修培训学校,)
答:
22.综合学习。(5叉车维修培训学校,)
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2015天门语文试卷试题及答案
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