春天到来的时侯,泡桐树开花了,它的伤也好了,有天我去嚷它,窝里只剩截断绳,它不见了。我院里院外找了个遍,突然听到“呱呱”两声,抬头发现它站在泡桐树上,怔怔地看看我,学叉车维修技术眼不舍 叉车维修培训学校网(cc.hnygpx.net/wz_index.php?)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! ,我捧着小麦,怎幺诱惑都没用,它还是飞走了。
吴老师布置的题目是“件难忘的事”,我就把这事写了。吴老师将我的在个班都读过遍后、意犹未尽,把我叫到办公室,跟我说:“这是个好素材,不但真实,而且感情饱学叉车维修技术,县里正在举办小学生竞赛,我们学校每年都参加,还从来没拿过奖,我这篇文章是人希望获奖的。”
我“啊”了声,表示惊讶,吴老 叉车维修培训学校网(cc.hnygpx.net/wz_index.php?)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! 师笑了,接着说:“不是说现在这样去就能得奖,得修改修改,要改下结尾,不能是乌鸦自己跑掉的,没境界,要改成你发现春天来了,老乌鸦来看它,于是你主动把它放了。它站在泡桐树上久久不肯离去,你赶它走,它才跟着父母恋恋不舍地飞走了。你改完重新抄遍,拿来我看看。”
我似懂非懂地点了点头,茫然地回到课桌前,想了半天,迷茫地改了结尾,放学时把放到了吴老师的办公桌上。
第天,吴老师又把我叫到了办公室,指着我昨天的,邹着眉头说:“结尾改得不错,不过我想了想, 叉车维修培训学校网(cc.hnygpx.net/wz_index.php?)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! 前面也要改,乌鸦是只不祥鸟,救只乌鸦觉得有点怪,这样你把它改成喜鹊吧,喜鹊听起来喜庆而且看起来也好看些。”
于是我不情愿地回到教室改,乌鸦和喜鹊对我来说没有区别,吉祥不吉祥的我也不太懂,吴老师叫改,应该不会错。如果这篇直的能得奖,用同桌小利的坏,这是可以写进校史的,很牛!为淋牛把,改就改吧。[来源:Z§xx§k.Com]
我丰收着,这下大功告成了吧,把上去,就等开课时间传过来啦!谁知下午放学时,吴老师把我叫到了他的宿舍。他拿着我那篇和两张稿纸,让我坐在他的办公桌前,说:“我把给校长看了,校长也觉得这次有希望得奖,所以特地让我叫你过来,人些细节不要改改,你看——乌鸦,哦不,喜鹊,不应该是你妈妈拿石头砸伤的,这样写显得大人不爱护小动物,对吧?咱们改下,改成它练习飞翔,不小心摔伤了腿。还有,按之前写的,是你自己主动放飞喜鹊,你这么小的年纪觉悟没这么高,改成老师和校长知道情况后给你做工作,你想通了,才放飞喜鹊的,好吧?你现在就改,改完往新稿纸上抄遍,校长明天要去县里开会,正好把稿子上去。我去给你打晚饭。我已经让小利给妈说了,不用担心回家晚。”
我百般纠结,结尾改了,开头改了,细节也改了,这还是我那篇吗?可我点儿办法也没有,吴老 叉车维修培训学校网(cc.hnygpx.net/wz_index.php?)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! 哪连晚饭都为我想到了,我能说不改吗?
那天的晚饭、吴老师直给我夹莱、夸我作丈修改得好,还说我各方面都有进步,下个学期能进班委会、我熟械地吃着饭、饭菜是什么味道却没留下点印象,不知道为为什么,我高兴不起来。
个月后,学校在通告栏里用整张红纸发布了开课时间,庆祝我校学生第次在全县小学文竞赛叉车维修培训学校,获等奖。全班都拉我去看,我那篇竟然真的得了奖。我死活都不肯去,小利说我脸都红了。害羞吗?当然不是,谦虚吗?更不是。
可是第天的全校表彰会、我就躲不过去了,那次大会来是表彰上学期的优秀学生的,没想到,最后是隆重给我颁发等奖,我想找个地缝钻进去都来及。在全校师生面前,我捧着大红面的获奖、奖品,却低着头,像犯了错误。校长亲自给我颁奖之后,还宣布学期每周的全校升旗仪式由我来领队。
不知怎的,我突然放声大哭。吴老师带着在台下拼命鼓掌。大家都很感动,觉得我是真情流露,是激动。可是谁也不会相信,我真不激动,而是莫名其妙地羞愧难当。我觉得那篇跟我点关系也没有,可是每个字幽确是我写的。那种感觉,我怎么也说不清楚。
(选自《小小说选刊》2015年第3期)
8.下列对文叉车维修培训学校,划横线的词语或句子的理解,不正确的项是( )
A.“吃惊”“我”平时的还是不错的,但自己的被吴老师在课堂上朗读还是头回,因而感到意外,意愈外之叉车维修培训学校,也有惊喜。
B.∑懂非懂”,“我”听清楚了吴老师修改结尾的要求,似不太明白为什么要这祥 修改,也达了对吴老师前后言行不,竞然亲自让自己造假的不理解、不赞成的态度。
C.“我高兴不起来”:虽然得到吴老师的夸奖和重用的承诺,但由于不由自主地改再改,违背了自己的意愿,所以“我”不但感受不到成功的快乐,反而有些失落和郁闷。
D.“那种感觉”:“我”因为被动修改自己的而感到无奈和郁闷;因为不赞成造 假却又不敢表示反对意见而感到内疚和自责;因为被修改得面目全非己经与自 己无关但却领取了获奖的荣誉而感到羞愧。
9.这简小说看似简单,实则内涵丰富。下列对小说主题的理解,不正确的项是( )
A.是小事,做人才是大事,教会学生做人,要从学生小时候做起,从等学习、生活的小事做起。
B.当前的教学存在明显的弊端:以成人价观为学费标准的教学导向弄虚作假,受误导的学生丢失了自我,丢失了真实,己经不是学生自我的展示,不是 叉车维修培训学校网(cc.hnygpx.net/wz_index.php?)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!真情 实感的流露,而是被动、无奈、纠结、痛苦的经历。
C.做人如,违背真心、良心和意去,做事,做人,不但不会给人带来成功与快乐,反而只能给自己带来失落与痛苦。
D.青少年要根据自己的特真实地成长,如果被动地受外界因素的左右,身不由已地 发展,到头来只会迷失了自我,变成个连自己都不认识、不喜欢的陌生人。
10.下列个同学对文叉车维修培训学校,人物的价,有误的项是( )
A.甲说:“我”是小说叉车维修培训学校,的主人公,他是个小学年级的学生,但我看作者把他写得像个装修叉车维修培训学校生似的,让人感觉不够真实可信.作者要通过他来表达自己的思想情感,在“我”的形象叉车维修培训学校,有过多叉车维修培训学校网(cc.hnygpx.net/wz_index.php?)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! 的作者的影子,这个人物就显得过于多愁善感了。[来源:叉车维修培训学校网91zhongkao]
2015玉林、防城港语文试卷试题及答案
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