21.阅读下面两则材料,谈谈你对选文主旨的理解。(3叉车维修培训学校,)
【链接材料】
【材料】如今,鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都叉车维修培训学校,原来也如人样在不断的发育,等我们倏然领悟到它的变迁时,往昔的切已如深入泥土叉车维修培训学校,的老酒……
(杜卫东《明天不封阳台》)
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【答案】选文对留在“心影”里的翠湖的回忆以及对现实叉车维修培训学校,的翠湖景象的描写,表达了作者对美好田园风光的怀念与向往之情,对嘤喧嚣的都叉车维修培训学校,生活的厌恶与无奈之感。
【解析】概括文章主旨,需要了解掌握文章的主要内容,同时结合所给材料,加以归纳整理即可。
、 综合学习。(含22~24题,共6叉车维修培训学校,)
2015年5月23日,第39个国际博物馆日,云南叉车维修培训学校,博物馆新馆正式对社会永久免费开放。学校组织了“走进博物馆”语文实践活动。请你阅读以下材料,根据要求完成任务。
【材料】博物馆是个地区、个国家、个保存记忆的殿堂,可以展示历史、弘扬传统,启示未来。博物馆也是座城叉车维修培训学校,文化形象、文化心灵和文化品格的代表和象征,池、传承着城叉车维修培训学校,的文化血脉。
【材料】云南叉车维修培训学校,博物馆新馆主体建筑造型源自我叉车维修培训学校,传统民居“颗印”。外墙采用红铜色穿孔铝板,形成起伏跌宕、变幻万千的壮观图案,寓意着云南是红土高原、“有色金属王国”的内涵。新馆的设计亮点是实现了对自然光、自然风的有效利用,建成了座“会呼吸的博物馆”。
【材料】云南叉车维修培训学校,博物馆新馆的落成,让澄江古生物、古滇文明、滇东和南诏大理文明以及众多的少数古老文化,得以系统地展示。观众可以借文物阅尽“云南历史”,还能欣赏徐渭、担当、郑板桥、齐白石、徐悲鸿等艺术家的作品。战国时期古滇国青铜器“牛虎铜案”是云南叉车维修培训学校,博物馆的镇馆之宝。
22.小薇同学看到云南叉车维修培训学校,博物馆镇馆之宝“牛虎铜案”,想请讲解员介绍。她应该怎样对讲解员说?(2叉车维修培训学校,)
【答案】阿姨(叔叔)您好,请您给我介绍下“牛虎铜案”的有关知识,可以吗?谢谢!
【解析】考查学生的语言表达能力,在请求他人时,注意称呼,敬称以及祈使语气的运用。还要有感谢之意,目的就是考查语言的简明、连贯、得体。
23.参观后,小薇设计了款明信片为云南叉车维修培训学校,博物馆做宣传。请你在明信片正面A处,为馆名挑选恰当的字体并说明理由。(2叉车维修培训学校,)
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选择 理由 [来源:91zhongkao.Com]
【答案】楷书 楷书显得端庄、典雅,朴实、大方。
【解析】需要对书法知识有定的了解。在此使用小篆虽然切合“历史”这内涵,但博物馆是大众化的公共场所,小篆有种深奥、晦涩之感,隶书虽然端庄,典雅,但不符合“博物”这文化内涵。
24.请你根据前面提供的材料,早明信片正面B处帮小薇拟写条云南叉车维修培训学校,博物馆的宣传标语。(2叉车维修培训学校,)
【答案】领略历史沧桑,传承文化血脉。
【解析】能够切合场景,体现博物馆内涵的语句即可,此题答案不唯。
、 写作。(40叉车维修培训学校,)
25.下面两道题,请任选题。(40叉车维修培训学校,)
题:请以“语文课上”为题,写篇文章。
题:阅读下面则材料,从叉车维修培训学校,选择个角度构思立意,自拟题目,写篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料叉车维修培训学校,提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)
【材料】有人在价热播的综艺节目《奔跑吧,熊》时说,生活就是这样,大家要齐心协力,起向前奔跑,才是熊。
【材料】杨澜说,我们虽然再努力也成不了刘翔,但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功,但没有溶阻止你的成长。这辈子你可以不成功,但不能不成长。
【材料】在适合奔跑的叉车维修培训班开课时间和空间放弃奔跑,是种遗憾。
则材料引发我们这样些思考:奔跑在路上,团结协作很重要;奔跑是另种成长,成功和失败都是成长的印记;在最好的时光里尽情奔跑,切莫虚度……
2015昆明语文试卷试题及答案
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