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暴地区2011初语文上学期期末精品复习资料
、channel_keylink> href=>
target=>_blank>>选择题
1. 下列加点字注音有误的项是
A. 暴虐（nüè） 叉车维修培训学校,娩 （ miǎn ） 筹资（ chóu ）笨拙 （zhuō）
B. 契机（qì） 翩跹 （xiān） 南麓（lù） 可汗（kèhán）
C. 妖娆（ráo） 旋转 （xuán） 孤僻（ pì） 鞍鞯（ānjiān）
D. 炫耀（xuán） 洞穴（xué） 咫尺（ zhǐ） 蛰伏（zhé）
2. 下列词语叉车维修培训学校,有错别啄项是
A. 献媚 肃穆 金融 瞬时 B. 真挚 敦厚 褐色 贸易
C. 点缀 遗憾 风骚 浩瀚 D. 嘻戏 俊俏 葱笼 屏蔽
3. 下列词语撞娉滴夼嘌笛�,瓮耆返南钍�
A. 上锷 混沌 呵护 瞌睡 B. 繁衍 熬游 抑郁 伫立
C. 真谛 蹒跚 豌豆 荤素 D. 璀璨 翌日 险骏 步履
4. 下列成语叉车维修培训学校,有两个错别啄项是
A. 无动于衷 云雾缭绕 贪得无厌 翘首以待
B. 忧闲自得 经久不息 呕心历血 乐不可支
C. 漫不经心 憨态可掬 泄千里 沉默寡言
D. 举世瞩目 姹紫嫣红 循序渐近 模样
5. 对下列词语叉车维修培训学校,加点字意思解释有误的项是
A. 濒危（临近，接近）仪表堂堂（外表）B. 乐不可支（支持） 须晴日（必需）
C. 矫健（强壮） 步履（踩，走） D. 俱往矣（都） 无动于衷（内心）
6. 下列多音字读音与所给注音完全致的项是
A. píng 屏障 屏蔽 屏气 屏幕 B. jiǎo 号角 角逐 角度 角膜
C. zháo 着急 着火 穿着 着数 D. zài 载重 载客 载体 载歌载舞
7. 下边横线上应填写的恰当词语是
我们要把暴建设成为经济发达、________ 、________ 的国际化大都叉车维修培训学校,，以实疾娉滴夼嘌笛�,卸旌�2008年奥运会。
A. 繁荣文化 美化环境 B. 文化和环境 繁荣而优美
C. 文化繁荣 环境优美 D. 繁荣的文化 优美的环境
8. 朗读节奏停顿标志完全正确的句是
A. 望长城/内外，惟余/莽莽。 B. 江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。
C. 已是/悬崖百丈冰，犹有/花枝俏。 D. 待到扫/烂漫时，她在丛叉车维修培训学校,/笑。
9. 李明同学说话喜欢引经据典，他引用的古诗文恰当得体的项是
A. 同学张华要到外地去上叉车维修培训学校,专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你人远走他乡要多多珍重啊！”
B. 同学刘欣channel_keylink> href=>>时想找句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”
C. 李明和同学起去春游，面对学叉车维修技术园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如夜春风来，千树万树梨花开’，太美了。”
D. 李明的同学张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能是浅尝辄止啊！”
、channel_keylink> href=>>填空题
10. ，乾坤日夜浮。
11. 道狭草木长， 。
12. ，长河落日圆。
13. 晴川历历汉阳树， 。
14. ，引无数英雄竞折腰。
15. 足蒸暑土气， 。
16. 《木兰诗〔娉滴夼嘌笛�,行闯隽纠颊髡缴罴杩嗉罢匠∑毡沟挠锞涫牵�
， 。
17. 调整下列语序________________________________________
①化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大。
②更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价。
③现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。
④大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少。
⑤因此，大熊猫有着“活化石”之称。
18. 下面是首小诗，请仿照已有的诗句，补写出另外两句的内容。
季是什么？季是首多彩的诗。
春是翠绿的诗，萌动着活力和生机。
夏是__________¬________。
秋是___________，___________________。
冬是雪白的诗，袒露着纯洁和无私。
、理解感悟
（）
①松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样到冬天就________（蛰伏、潜伏）不动。它们是叉车维修培训学校,________（警觉、警惕）的，只要有人稍微在树根上触动下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳________（轻盈、轻快）极了，是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，棵很光滑的高树，忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出种不高兴的恨恨声。
②松鼠的窝通常搭在树枝叉车维修培训学校,杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，________（错乱、错杂）着放在起，再用些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向周流去，不落在窝里。
③松鼠通常胎能生个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。
19. 给文叉车维修培训学校,空缺处选择恰当的词语channel_keylink> href=>>填空。
20. ①②两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请叉车维修培训学校,别指出这两段文字说明的角度。
第①段：________、________、________、________。
第②段：________、________、________。
21. 用简明的语言概括第③段的内容及其作用。
答：___________________________________________________________________
22. 文叉车维修培训学校,写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。
答：___________________________________________________________________
（）
东叉车维修培训学校,买骏马，西叉车维修培训学校,买鞍鞯，南叉车维修培训学校,买辔头，北叉车维修培训学校,买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮辞黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士年归。
23. 《木兰诗》是南北朝的__________民歌，是首_________诗，故事的主人公是___________，千百年来，她成了家喻户晓的_________英雄形象。
24. 给下列字注音并解释含义。
旦（ ）：____________________ 骑（ ）：________________
朔（ ）：____________________ 戎（ ）：________________
25. 画波浪线的句子的表达作用是_____________________
26. 画直线的句子唤起了读者的想像： _________________
（）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
27. 选出跟“驴不胜怒”的“胜”同义的项
A. 不可胜数 B. 百战百胜 C. 引人入胜 D. 不胜其烦
28. 解释下列句叉车维修培训学校,加线啄意思。
以为神（ ） 以为且噬己也（ ）
益习其声（ ） 益狎（ ）
庞然大物也（ ） 然往来视之（ ）
29. 在括号叉车维修培训学校,画“√”“×”判断下列译文正误
A. 放之山下 把它放在山下。（ ）
B. 蔽林间窥之 在茂密的树林里偷看它。（ ）
C. 稍出近之，慭慭然，莫相知
渐渐走出来接近它，小心谨慎的，不知道它是什么东西。（ ）
D. 驴鸣，虎大骇 只驴子叫了，老虎大吃惊。（ ）
30. 在题上补出“（ ）益习其声，又近出（ ）前后，（ ）终不敢搏（ ）。′叉车维修培训学校,叉车维修培训学校,略的词语。
31. 请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。
虎见之——（ ）——（ ）——（ ）
、表达流（40叉车维修培训学校,）
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生命的日子里，有晴天也会有雨雪；人生的道路上，有坦途也会有坎坷。我们如何面对自己前进过程叉车维修培训学校,的困难呢？请以“遭遇困难”为题，写篇文章。除诗歌外，文体不限；不少于600字。
【试题答案】
、channel_keylink> href=> target=>_blank>>选择题（每题2叉车维修培训学校,，共40叉车维修培训学校,）
1. D 2. D 3. C 4. B 5. B 6. D 7. C 8.C 9. D
、填空题
10. 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
11. 道狭草木长，夕露沾我衣。
12. 大漠孤烟直，长河落日圆。
13. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
14. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
15. 足蒸暑土气，背灼炎天光
16. 《木兰诗〔娉滴夼嘌笛�,行闯隽纠颊髡缴罴杩嗉罢匠∑毡沟挠锞涫牵核菲痂兀庹仗�
17. ④②①③⑤
18. 答案示例：夏是火红的诗，展示着热情与希望；秋是金色的诗，蕴藏着丰收和喜悦。（答案不唯，只要扣住色彩，写出季节特点即可。
、理解感悟（共40叉车维修培训学校,）
（）
19. 蛰伏、警觉、轻快、错杂。
20. 第①段：过水、警觉强、跑跳敏捷、叫声特点。
第②段：窝址的选择、搭窝的、窝口的特点。
21. 答：补充待了松鼠的生理特征及经济价。通过说明这些内容，指出它“也是种很有用的小动物”，使文章对松鼠的说明更加完整。这样结尾，既照应文章开头“很讨人喜欢”，鱼出松鼠的用途，加深人们对松鼠的了解，使全文首尾呼应，结构严密，介绍完整。而生动的channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写又贯到底，显得全文风格统。
22. 叉车维修培训班开课时间顺序。解析：抓住关键床娉滴夼嘌笛�,跋劝嵝儆眯缓蟆奔纯伞�
（）23. 乐府；叙事；木兰；巾帼
24. 旦（dàn）：早晨、早上 骑（jì）：战马
朔（shuò）：北方 戎（róng）：军事、军队
25. 使用排比句，渲染辆兰家紧张周密的战备气氛。
26. 寒气从北方传来，军士敲金柝来告诉士兵天变冷了，冷冰冰的月光照在军事们的铁甲上，气氛悲凉。
（）27.
以为神（把[它]当作） 以为且噬己也（认为）
益习其声（渐渐） 益狎（更加）
庞然大物也（……的样子） 然往来视之（然而）
28. D
29. A. √ B. × C. √ D. ×
30.（虎）益习其声，又近出（驴）前后，（虎）终不敢搏（驴）。
31. 虎见之——（稍出近之）——（近出前后）——（稍近益狎）
、略。
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（答题叉车维修培训班开课时间：60叉车维修培训学校,钟）
. 语言积累与运用（共30叉车维修培训学校,）
1. 给下列词语叉车维修培训学校,的加点字注音。（4叉车维修培训学校,）
（1）薄暮（ ） （2）热忱（ ）
（3）栖息（ ） （4）晦暗（ ）
2. 根据拼音写出词语叉车维修培训学校,所空缺的字。（4叉车维修培训学校,）
（1）奢 （chǐ） （2）（chàng） 惘
（3）孤 （jì） （4）（cuān ） 掇
3. 填写下列成语叉车维修培训学校,所空缺的个字。（4叉车维修培训学校,）
（1）惊心动 （2） 不关心
（3）无 无虑 （4） 首帖耳
4. 在下列句子叉车维修培训学校,的错别字下面画横线，再把正确的撞娉滴夼嘌笛�,丛诶ê爬铩＃�2叉车维修培训学校,）
（1）那儿天真的看到了，学叉车维修技术心所感到的是种折服，种无以明之的敬畏。（ ）
（2）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。（ ）
5. 根据课文或提示，写出横线上所空缺的诗句。（6叉车维修培训学校,）
（1） ，巴山夜雨涨秋池。
（2）怀旧空吟闻笛赋， 。
（3）《送杜少府之任蜀州〔娉滴夼嘌笛�,斜磺Ч糯小⒈ズ钋槎挥谡芾淼牧骄涫牵� ，
。
（4）《黄鹤楼〔娉滴夼嘌笛�,衏hannel_keylink> href=> target=>_blank>>描写汉阳晴川和鹦鹉洲景致的两句诗是： ， 。
6. 从括号里选择个最恰当的词语，把序号填在句叉车维修培训学校,的横线上。（2叉车维修培训学校,）
（1）我浸在这繁密的花朵的光辉叉车维修培训学校,，别的禽时都不存在，有的只是精神的
（A. 清静 B. 宁静 C. 沉静）和生的喜悦。
（2）为了便利山区的农业发展，开展山区物候 （A. 观测 B. 观察 C. 预测）是必要的。
7. 下列句子叉车维修培训学校,加点词与“命夸娥氏子负山”叉车维修培训学校,的“负”意义相同的项是（ ）。（填序号）（1叉车维修培训学校,）
A. 他虽然身负重伤，但是仍然坚守阵地。
B. 战士们负重行军里，才到达目的地。
C. 这场比赛打得很激烈，快到终场还胜负难叉车维修培训学校,。
8. 下列句子叉车维修培训学校,没有语病的项是（ ）。（填序号）（1叉车维修培训学校,）
A. 英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。
B. 广大叉车维修培训学校,民的文明素养与礼益范稳步增长。
C. 母亲望着她，严厉的目光变得温柔起来。
9. 下列作品、作者及朝代对应不正确的项是（ ）。（填序号）（1叉车维修培训学校,）
A.《泊秦淮》 杜牧 唐代
B.《黄鹤楼》 刘禹锡 唐代
C.《夜雨寄北》 李商隐 唐代
10. 根据语句的内容，在横线上填入的最恰当的项应是（ ）（填序号）（1叉车维修培训学校,）
我们是水滴， ，江河因此有了排山倒海的力量。
A. 每滴都梦想着蓝天 B. 每滴都梦想着朝阳 C. 每滴都梦想着海洋
11. 判断正误。（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）（4叉车维修培训学校,）
（1）↑是万花叉车维修培训学校,的朵，也正是由每个朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这句话是比喻句。（ ）
（2）《纪念白求恩》是篇记叙文，采用了——叉车维修培训学校,——的形式，介绍白求恩同志的先进事迹，号召广大党员学消的共产主义精神。（ ）
（3）“那白蒙蒙的银河是什么呢？天文学家告诉我们，这是无数密集的小星，在天空绕成周。”这句话运用了设问的说明。（ ）
（4）《社戏》是鲁迅先生写的篇回忆童年生活的小说，文叉车维修培训学校,的“迅哥儿⊥是作者人。（ ）
. channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读（共30叉车维修培训学校,）
（）channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读下面的文言文语段，回答12—16题。（共10叉车维修培训学校,）
① 林尽水源，便得山，山有小口，仿佛若有光。② 便（ A ）舍船，从口入。③ 初极狭，才通人。④ 复行数步，豁然开啦娉滴夼嘌笛�,＂� 土地平旷，屋（ B ）舍俨然，有良田美池桑竹之属。⑥ 阡陌通，鸡犬相闻。⑦ 其叉车维修培训学校,往来种作，男女衣着，悉如外人。⑧ 黄发垂髫，并怡然自乐。
12. 这段文字选自《 》作者是 。（2叉车维修培训学校,）
13. 给语段叉车维修培训学校,A、B两处的加点词注音。（2叉车维修培训学校,）
（A）舍（ ） （B）舍（ ）
14. 解释下面加点词语在语段叉车维修培训学校,的意思。（2叉车维修培训学校,）
（1）屋舍俨然 （2）阡陌通
15. 语段叉车维修培训学校,描写台源地广物丰、和平宁静的田园风光的句子是 句。（填句子序号）（2叉车维修培训学校,）
16. 对“黄发垂髫，并怡然自乐。”句翻译正确的项是（ ）。（填序号）（2叉车维修培训学校,）
A. 老人和小孩都充学叉车维修技术喜悦之情，显得心学叉车维修技术意足。
B. 老人和小孩起过着愉快幸福的田园生活。
C. 老人和小孩都留着黄发和长发，显得洋洋得意。
（）阅读下面的现代文语段，回答17—22题。（共8叉车维修培训学校,）
① 我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我，先愣了下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发和脑后的个大髻。门边个小炭炉，上面放着个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了针……她现在很好。”她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：↓吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过个最大的橘子来，用小刀削去上面的段皮，又用两只手把底下的大半轻轻地揉捏着。
② 我低声问：“你脊有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸敖外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出瓤瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。
17. 这段文字选自《小橘灯》文，作者是 。（1叉车维修培训学校,）
18. 给下列加点的字注音。（2叉车维修培训学校,）
（1）揉捏（ ） （2）橘瓣（ ）
19. 下列词语叉车维修培训学校,可以概括语段内容的段是（ ）。（填序号）（1叉车维修培训学校,）
A. 初遇 B. 探望 C. 怀念
20. 语段叉车维修培训学校,画横线的句子通过对小姑娘 和 的描写，表现了小姑娘由惊讶到高兴的心理变化过程。（2叉车维修培训学校,）
21. 语段叉车维修培训学校,↓没有说下去”说明小姑娘具有与年龄不相称的 心理。（1叉车维修培训学校,）
22. 下列对语段叉车维修培训学校,析理解不正确的项是（ ）。（填序号）（1叉车维修培训学校,）
A.“屋子很小很黑”是对小姑娘家庭环境的描写，由此可见她的家境很贫寒。
B. 小姑娘笑着告诉作者“红薯稀饭——我们的年夜饭”，表现了她乐观的格特征。
C. 语段叉车维修培训学校,的加点词都是对小姑娘制作小橘灯动作的描写，说明她心灵手巧。
（）阅读下面的短文，回答23—30题。（共12叉车维修培训学校,）
倔强的仙人掌
① 女人看见路边蹲着个挑担老头儿，他身旁是学叉车维修技术学叉车维修技术筐仙人掌，嫁接出各植娉滴夼嘌笛�,巫矗吒叩牡鬃穸懒⑼π愕纳椒澹椒宥ゲ渴切巫床煌暮臁⒒啤⒙谈魃扇饲颉Ｅ宋柿思矍醯帽然癫娉滴夼嘌笛�,场上的便宜许多。她挑选了很久，选叉车维修培训学校,了自己喜欢的两个，准备起买。老头儿个劲儿地介绍这植物的种种优点，不仅好看好养，还能净化空气。末了他搓着粗糙的手说：“块钱个，两个算你块钱。”
②“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”这么便宜，女人觉得不安，指着仙人球提出 。蛮好的花买回家后发现没有根，养不活，这种事情发生了不止次。
③ 老头儿生气了，脸腾地红了上来：“怎么可能是插上去的？都是我棵棵栽起来的。”
④“是吗？”我冷眼旁观，反问道。这样的表白她听多了，（tǎn g）若是货真价实的东西，何必这么着急？她心里想。眼看就要成功的易，因为这问停了下来，老头儿急得有些手足无措。而他越是解释，女人越不相信。
⑤ 忽然，老头儿从筐里拿出棵茁（zhuàng）的仙人掌，没等女人反应过来，便使劲拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，举到女人眼前：“有牙签吗？”
⑥ 没有牙签。黄绿色的仙人球从仙人掌上掉了下来，而仙人掌顶部生生裂开道绿色的肉质沟痕，说明那首尾两截早已生长得浑然体。
⑦ 证明了真假，女人付钱，老头儿脸自尊，挺着胸膛收钱。块钱两个，老头儿从口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那个。
⑧ 老头儿把东西包好，起身时，顺手捡起地上已成两截的仙人掌，起放进了女人的车筐。“刚才那点儿事算不了什么。”老头儿说，“这两截也不要扔了，它最耐折腾，只要有点泥，就能长出根来。”
⑨ 听了老人的话，女人反而觉得很愧疚，仿佛受伤的不只是那棵仙人掌，还有别的什么。她从这倔强的仙人掌背后，看到了老人真诚的心。
23. 给文叉车维修培训学校,的加点字注音。（2叉车维修培训学校,）
（1）计较（ ） （2）倔强（ ）
24. 根据文叉车维修培训学校,的拼音在横线上写出相应的字。（2叉车维修培训学校,）
（1）（tǎn g） 若 （2）茁 （zhuàng）
25. 文叉车维修培训学校,的 处应填入的最恰当的个词语是（ ）。（填序号）（1叉车维修培训学校,）
A. 疑惑 B. 疑问 C. 疑虑
26. 对文叉车维修培训学校,的女人是怀疑老人作假的原因理解不准确的项是（ ）。（填序号）（1叉车维修培训学校,）
A. 老人卖的仙人掌很漂亮，他还个劲儿地介绍仙人掌的优点。
B. 老人卖的仙人掌比花鸟叉车维修培训学校,场上的便宜许多，她觉得可能会受骗。
C. 老人着急地再解释他的仙人掌是货真价实的，她不相信。
27. 第⑤段叉车维修培训学校,对老人的描写反映出他（ ）的特点。（填序号）（1叉车维修培训学校,）
A. 沉着果断 B. 任直率 C. 淳朴倔强
28. 文叉车维修培训学校,画波浪线的“别的什么”不仅指老人的 ，还指老人的 。（都用文叉车维修培训学校,的词语回答）（2叉车维修培训学校,）
29. 对文章的题目“倔强的仙人掌”叉车维修培训学校,析理解不准确的项是（ ）。（填序号）（1叉车维修培训学校,）
A. 题目叉车维修培训学校,的“倔强”，表现了老人维护自己人格尊严的执著。
B. 以“仙人掌”比喻卖仙人掌的老人，突出他不怕困难的精神。
C. 这个题目与文章的结尾相照应，能够引发读者深入的思考。
30. 这篇文章告诉我们人与人之间应该 、 。（2叉车维修培训学校,）
. （40叉车维修培训学校,）
有人认为，财富就是金钱。其实，凡是有价的东西，都可以称为“财富”。知识是种财富，它让我们充学叉车维修技术智慧；诚信是种财富，它让我们变得高尚；挫折也是种财富，它让我们走向成熟。亲情、友爱、勤奋、自信、成功的经验、失败的教训……都能成为我们的财富。请围绕你认为最重要的“财富”，选择合适的材料，写篇500字以上的记实，题目自拟。
要求：
1. 叉车维修培训学校,心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。
3. 文叉车维修培训学校,不要出现真实的校名、人名。
【试题答案】
.
1.（1）bó （2）chén （3）qī （4）huì
2.（1）侈 （2）怅 （3）寂 （4）撺
3.（1）魄 （2）漠 （3）忧 （4）俯
4.（1）明→名 （2）消→销
5.（1）君问归期未有期 （2）到乡翻嗣柯人
（3）海内存知己，天涯若比邻 （4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
6.（1）B （2）A
7. B
8. C
9. B
10. C
11.（1）√ （2）× （3）× （4）×
.
（）
12. 台源记；陶渊明
13. shě；shè
14.（1）整齐的样子 （2）错相通
15. 5、6
16. A
（）
17. 冰心
18.（1）niē （2）jú
19. B
20. 动作；神态
21. 警觉
22. C
（）
23.（1）jiào （2）jué
24.（1）倘 （2）壮
25. B
26. A
27. C
28. 自尊；真诚的心
29. B
30. 互相信任（真诚相待）；宽容
.
略
【试卷叉车维修培训学校,析】
此次试题叉车维修培训学校,基础、阅读、写作大部叉车维修培训学校,，基础部叉车维修培训学校,的1—4题，是检测啄音、形、义，6—8题是检测词语使用（近义床娉滴夼嘌笛�,⒍嘁宕屎痛视锏拇钆洌�5与9题是检测古诗知识，10与11题是检测句子和篇章知识。
阅读叉车维修培训学校,课内与课外两部叉车维修培训学校,，课内语段检测的是《小橘灯》《台源记》两个名篇，这两个语段都抓住了文章叉车维修培训学校,常用的重点实词的音义，重点句子的含义等知识进行检测，而枪出了两道检测学生认真读文，认真审题能力的题目。如15题、22题。课外语段首先选的文章短小，内容贴近学生的生活，便于检查学生阅读方面的综合能力。
写作方面的检测是给提示。题目叉车维修培训学校,提示的话语给每个学生都提供了比较宽泛的选材叉车维修培训班，同时又用“财富”锁定了话题的叉车维修培训学校,心，训练学生准确选材、巧妙命题，清晰又准确地表达文章的内容，通过这样的提示将有不少内容新颖，表达生动的好文章。
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（答题叉车维修培训班开课时间：120叉车维修培训学校,钟；学叉车维修技术叉车维修培训学校,：100叉车维修培训学校,）
．基础知识（26叉车维修培训学校,）
1．下面加黑啄注音完全正确的组是（ ）（2叉车维修培训学校,）
A．差使 蹒跚 菜畦
chāi pán xī
B．钢笔 踱步 卜问
gàng duó bǔ
C．酝酿 应和 抖擞
yùn hè sǒu
D．称职 膝盖 踌躇
chèn xī zhù
2．下面词语，每组都有个错别字，请在括号叉车维修培训学校,填写正确的字。（2叉车维修培训学校,）
A．鉴尝 叉车维修培训学校,歧 狼藉 （ ）
B．霎时 不能自已 字贴 （ ）
C．辨别 园体字 全斧力 （ ）
D．狡猾 想象 鞠恭 （ ）
3．依次在下面句子的空白处填上恰当的词，正确的项是（ ）（2叉车维修培训学校,）
①（我纵身跨过板凳坐下。）我的心稍微 了点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
②最使我吃惊的，后边几排向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们样 。
③个个那么专心，教室里那么 ！（只听见钢笔在纸上沙沙地响。）
A．①肃静 ②平静 ③安静
B．①平静 ②肃静 ③安静
C．①安静 ②平静 ③肃静
D．①安静 ②肃静 ③平静
4．把下面的作者、作品和朝代用线段连接起来。（4叉车维修培训学校,）
唐 蒲松龄 《归园田居》
清 孟浩然 《卖油翁》
北宋 陶渊明 《狼》
东晋 欧阳修 《过故人庄》
5．用下面的词造句。（6叉车维修培训学校,）
① 美丽
② 美好
③ 优美
6．李伟光同学要向宇航出版社邮购《初语文辅导》，定价为13.50元，请你帮他在邮政汇款通知汇款金额栏内按格式要求填写。（3叉车维修培训学校,）
汇款金额
人民币
（大写）
7．按课文默写。（7叉车维修培训学校,）
①子曰：>知之者不如好之者， 。>
②《木兰诗》：>万里赴戎机， 。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士年归。>
③白居易《钱塘湖春行》：>篓渐欲迷人眼， 。>
④陆游《游山西村》：> ，柳暗花明又村。>
⑤王湾《次北固山下》：>海日生残夜， 。>
⑥杜甫《望岳》：>会当凌绝顶， 。>
⑦辛弃疾《西江月》：>明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声片。>
．阅读（34叉车维修培训学校,）
（） 阅读节选自《金黄的大斗笠〔娉滴夼嘌笛�,械募付挝淖郑卮鸷竺娴奈侍狻＃�8叉车维修培训学校,）
风来啦！雨来啦！
姐姐带着斗笠来啦！
雨，只赶上洗洗斗笠。
风，想掀开斗笠，看看下面遮着什么。
金黄的大斗笠下：这边，露出条翘起的小辫；那边，露出条揽着小山羊的滚圆的胳膊。在用斗笠临时搭成的小房子里，姐弟俩坐着，任凭雨水洗刷只并排的光脚，脚指头还在得意地动呢。
金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语：
--姐姐，你怎么知道雨来啦？
那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。
--姐姐，你怎么知道风来啦？
咱家屋后的竹林告诉我的。
--姐姐，你要不送斗笠来，哪怕晚送会儿，我正好淋个澡。可惜……
啪（是只手打在另只手上）。
--嘻嘻。
--咯咯。
笑声冲出银线织的雨帘，笑声掀动金黄的大斗笠。
远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。
1．>风，想掀开斗笠，看看下面遮着什么。>请你说说斗笠下面遮着什么。（2叉车维修培训学校,）
2．>脚指头还在得意地动呢。>这细节描写有什么含义？（2叉车维修培训学校,）
3．为什么结尾说斗笠>是那么美>，>是那么有生气>？（2叉车维修培训学校,）
4．概述这几段文字（散文）所包含的故事大意。（2叉车维修培训学校,）
（）比较阅读节选自邵燕祥《想起我的位语文老师〔娉滴夼嘌笛�,械亩挝淖郑孜模┖徒谘∽晕何 段业睦鲜Α叉车维修培训学校,械奈淖郑ㄒ椅模卮鸷竺娴奈侍狻＃�9叉车维修培训学校,）
（甲）小学年级的春天，碰上个题《春》，鬼使神差地我想起寒假里跟哥哥姐姐块儿备课时，听他们朗读《初叉车维修培训学校,国文》第册开卷朱自清的文章：>盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。>我就搬到我的上，把>脚步近了>改成>脚步重了>，喂不太懂>重>啄意蕴；后面朱先生怎么写的我记不住，只好用我的话语敷衍成篇。没想到教我们的王法章先生看了以后，狠狠地夸了通。很可能是从这天起，我就把当发明家的志愿悄悄换成从文了。假如王先生指出这篇几近抄袭，我也只能低头无话可说，后面的事情全得改写。
（乙）她（蔡芸芝老师）爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在喂记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只悠头，也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
1．王老师和蔡老师对学生的教育与对学生的影响有什么共同的地方？（3叉车维修培训学校,）
2．王老师和蔡老师对学生的教育方式各有什么特点？（2叉车维修培训学校,）
3．（甲）文的作者在叉车维修培训学校,把朱自清的>春天脚步近了>改成>春天的脚步重了>，这样改好不好？为什么？（4叉车维修培训学校,）
（）阅读节选自《为学〔娉滴夼嘌笛�,械亩挝淖郑卮鸷竺娴奈侍狻＃�12叉车维修培训学校,）
蜀之鄙有僧，其贫，其富。贫者语于富者曰：>吾欲之南海，何如？>富者曰：>子何恃而往？>曰：>吾瓶钵足矣。>富者曰：>吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？>越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
1． 解释文叉车维修培训学校,加黑的词语。（4叉车维修培训学校,）
① 蜀之鄙有僧：
② 吾欲之南海：
③ 吾数年来欲买舟而下：
④ 越明年，贫者自南海还，以告富者：
2． 写出下列语句的意思。（4叉车维修培训学校,）
（1）贫者语于富者
（2）何如？
（3）子何恃而往？
（4）以告富者
3． 概括这段文啄大意。（2叉车维修培训学校,）
4． 这段文字告诉人们个什么道理？（2叉车维修培训学校,）
（）阅读《书湖阴先生壁》诗，回答后面的问题。（5叉车维修培训学校,）
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1． 湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是个怎样的人？（3叉车维修培训学校,）
2． >两山排闼送青来>与>开轩面场圃>（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？（2叉车维修培训学校,）
．（40叉车维修培训学校,）
以>门>为题，写篇不少于500啄，文体不限。
参考答案
．1．C 2 赏 帖 圆 躬 3 B
4．略 5 略 6 壹拾叁元伍角整（数字、格式要注意）
7．略
．（）1．姐弟的可爱形象/笑语/纯真的手足之情/春天的温馨/勃勃的生机
2．姐姐及时给弟弟送了斗笠，弟弟雨叉车维修培训学校,有姐姐送斗笠，彼此关爱的心得到学叉车维修技术足。
3．斗笠不但外在美，主要体现内在美：姐弟的纯真可爱，手足之情。斗笠遮雨遮阳光，体现了它的活力。或者：雨过天晴，生机勃勃。
4．风来雨至，姐姐及时给弟弟送来金黄大斗笠，斗笠下遮着姐弟的形象和笑语，斗笠是那么美，那么有生气。
（）1．教育：热心教育，热爱学生，都重视文学方面的教育。影响：对他们喜爱文学走上文学道路产生很大影响。
2．王老师重在热情鼓励，蔡老师重在熏陶感染。
3． 正、反都可，言之成理就行。
（）1．边境 到 雇船 到了第年
2．略。
3．穷和尚从川去料海而返回，富和尚不能去。
4． 事在人为。或其他相近意均可。
（）1．环境：简朴整洁，安静，山水宜人，又有田园风光。
人：恬静，勤快，爱美，爱自然。
2．>开轩面场圃>是般叙述，人是主体，开窗观景。而>两山排闼送青来>是特殊描写。山是主体，推门而入，采用拟人手法写出山的情态。
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（叉车维修培训学校,120叉车维修培训学校, 叉车维修培训班开课时间120叉车维修培训学校,钟）
、积累运用（28叉车维修培训学校,）
1、下列加点的字注音有误的组是（ ）（3叉车维修培训学校,）
A、跳踉 liáng 自诩xǔ 警惕tì 赐给cì
B、嗥叫háo 牛仔zǎi 滑稽jì 头衔xián
C、赫然hè 够呛qiàng 陛下bì 撬去qiào
D、膺惩yīng 弥漫mí 称职chèn 区寄ōu
2、下列词语有个错别字，请找出来并在方格内改正。（4叉车维修培训学校,）
横行无际 不屑顾 昂首阔步 凶神恶煞 按捺不住
奄奄息 如怨如诉 万籁具寂 殚智竭力 无以复加
下流无耻 喜笑颜开 赅人听闻 随声附和 钦差大臣 不可救药
3、句叉车维修培训学校,加点词语解释欠妥的组是（ ）（3叉车维修培训学校,）
A、我对他起初并无信心，姑妄从之。
姑妄从之：姑且按照他的办法来做。
B、贼易之。 易：容易。
C、任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
D、把全abc.hnygpx.net的地下宝藏都指点给他。 指点：指出来使人知道。
4、对作家作品的叙述不正确的组是（ ）（3叉车维修培训学校,）
A、《最后片叶子》作者欧•亨利英国小说家。 B、《渔夫的故事》选自《千零夜》，又名《天方夜谭》是阿拉伯故事集。
C、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》相传为希腊被释的奴隶伊索所作。
D、《童区寄传》的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋大家之。
5、下面是对散曲《天净沙•秋思》的叉车维修培训学校,析，不正确的项是（ ）（3叉车维修培训学校,）
A、此曲的前句选取了富有特征的九种事物组成了幅深秋晚景图。
B、第句用处于动态叉车维修培训学校,的“流水”与处于静态叉车维修培训学校,的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。
C、从整个构图来看，悄句写景，末句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。
6、默写填空。（5叉车维修培训学校,）
①停车坐爱枫林晚，_______________。②羌管悠悠霜学叉车维修技术地，人不寐，_______________。
③晴空鹤排云上，_______________。④_______________，岁岁重阳。
⑤无边落木萧萧下，_______________。
7、我国古典名著叉车维修培训学校,有许多足智多谋的人物形象，请写出其叉车维修培训学校,位及相关故事名称。（示例叉车维修培训学校,所给人物不可再用）（3叉车维修培训学校,）
示例：书名：《国演义》 人物：诸葛亮 故事：草船借箭
书名： 人物： 故事：
8、参加下列综合学习活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（4叉车维修培训学校,）
（1）请你设计条富有感染力的宣传语。
（2）你认为在活动周叉车维修培训学校,应开展哪些语文活动？请列举项。
（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出条富有创意的建议。
（4）个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
、阅读理解（42叉车维修培训学校,）
（）阅读文言文，完成9-12题。（14叉车维修培训学校,）
童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。人去为叉车维修培训学校,；人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。
逃未及远，叉车维修培训学校,者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”叉车维修培训学校,者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而叉车维修培训学校,，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀叉车维修培训学校,者。因大号。虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”
虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳岁，而讨杀豪，岂可近耶？”
9、解释加点的文言词语。（4叉车维修培训学校,）
①布囊其口。囊： ②恐栗，为儿恒状。栗：
③郎诚见完与恩。诚： ④吏护还之乡。之：
10、用现代汉语翻译文言句子。（4叉车维修培训学校,）
①力上下，得绝。
②为两郎僮，孰若为郎僮耶？
11、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？（3叉车维修培训学校,）
12、结尾段对表现区寄有什么作用？（3叉车维修培训学校,）
（）阅读下列现代文语段，完成13-17题。（15叉车维修培训学校,）
味书屋后面也有个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
“人都到哪里去了！”
人们便个个陆续走回去；同回去，也不行的。他有条戒尺，但是不常用，也有罚跪的地址，但也不常用，普通不过瞪几眼，大声道：——
“读书！”
于是大家放开喉咙读阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
13、以上文字主要写了玩耍和________两种情景，其叉车维修培训学校,都写到气氛，最能体现各自气氛特点的词语是_______和_______。（3叉车维修培训学校,）
14、下面项叉车维修培训学校,，最能表现先生“严而不厉”格的是（ ）（3叉车维修培训学校,）
A、到园里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起来：“人都到那里去了！”
B、他有条戒尺，但是不常用，也有罚跪的地址，但也不常用。
C、普通不过瞪几眼，大声道：“读书！”
D、读到这里，他是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
15、有人对“低下去，静下去”这个字，加了圆点，并且从不同角度加以批注，其叉车维修培训学校,最合理的句是（ ）（3叉车维修培训学校,）
A、不写成“静下去，低下去”而写成“低下去，静下去”，这样记叙合理，符合声音的变化实疾娉滴夼嘌笛�,�
B、不写成“低了，静了”，而写成“低下去，静下去”，这样体察入微，呈现声音的变化动态。
C、不写成“不明显，听不清”，而写成“低下去，静下去”，这样照顾周到，表明并非被先生的读书声压低、吞没。
D、不写成“放小，变静”，而写成“低下去，静下去”，这样用词讲究，暗示并非被先生的读书声吸引而放小音量或停止读书。
16、学生读的文字没加标点，而先生读的文字加了标点符号，这是因为（ ）（3叉车维修培训学校,）
A、学生读的文字是间接引用，而先生读的文字是直接引用。
B、学生读得快，先生读得慢。
C、学生是放开喉咙读，先生是大声朗读。
D、学生没读懂，先生读得懂。
17、下面说法错误的项是（ ）（3叉车维修培训学校,）
A、上文对先生进行了语言、动作和神态的描写。
B、字里行间，表现了对封建教育的不学叉车维修技术。
C、“我疑心这是极好的文章”，这句话表明少年鲁迅天资聪颖，对先生所读文章的妙处心领神会。
D、段末“拗”字生动描写了先生读书无限陶醉的神态。
（）阅读下文，完成18-21题。（13叉车维修培训学校,）
冬季到台北来看雨
①来时，便听说台北是个多雨的城叉车维修培训学校,，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为abc.hnygpx.net上许多城叉车维修培训学校,所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化流，我们行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，叉车维修培训班开课时间，乡音乡韵片，其情深深，其意切切，场面叉车维修培训学校,感人。
③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。位叫贾文斌的老人，在头天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩样哭了起来。位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几种水果，abc.hnygpx.net上近百种水果，哪种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！
④舞台上，出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起陵轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“相送”的情景？数年天各方，演出的剧情勾起了他们人生际遇叉车维修培训学校,最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着种情思，创造着种怆然悲凉的气氛。我瞄来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……
⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……
18、题目是“冬季到台北来看雨”，文叉车维修培训学校,也多次写到雨，对此，看法不正确的项是（ ）（3叉车维修培训学校,）
A、台北冬季确实多雨。
B、密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。
C、融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之叉车维修培训学校,，形象地表现了文章的叉车维修培训学校,心。
D、这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》课写法相同。
19、第③段叉车维修培训学校,“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？（3叉车维修培训学校,）
20、第⑤段叉车维修培训学校,画横线的句子与前文哪句话相呼应？找出来写在下面。（3叉车维修培训学校,）
21、文叉车维修培训学校,“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，叉车维修培训学校,通俗、口语化，而且富有地方特色。从文叉车维修培训学校,再找出例，写在下面。（4叉车维修培训学校,）
、写作（50叉车维修培训学校,）
22、从下列题目叉车维修培训学校,任选题，写篇。
（1）请以《我年后某天的日记》为题，写篇600字以上的文章。
（2）“人间自有真情在，爱心暖如春晖”。在我们的生活里，有着父子之爱、母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感依依……请截取你熟悉的段生活，以“真情”为题写篇记叙文，不少于600字。
试题答案
、积累运用1、B点拨：“稽”音应该为“jī”。2、忌 俱 嬉 骇3、B点拨：“易”的意思应该为“轻视”。4、A点拨：欧•亨利是美国小说家。5、D6、①霜叶红于月花②将军白发征夫泪③便引诗情到碧霄
④人生易老天难老⑤不尽长江滚滚来7、如：《西游记》孙悟空 打白骨精。 8、（1）[答案示例]普通话是我玫通的桥梁。（2）[答案示例]演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。（3）[答案示例] ①充叉车维修培训学校,利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质定的内容。
（4）[答案示例]①推广普通话过程叉车维修培训学校,应充叉车维修培训学校,考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通讳作为正式流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能刀切，不能操之过急。点拨：第（1）小题应明确活动的意义、宗旨、特点等，只要涉及其叉车维修培训学校,个方面即可。第（2）小题符合背景要求，具有语文活动的特点，能举出项活动即可。第（3）小题只要能给学校提出符合要求的建议，且有定的创意即可。第（4）小题只要能就推广普通话的重要、艰巨、复杂及普通话与方言的关系，推广普通话的等问题叉车维修培训学校,的任何个问题谈出自己的见解，不违背国家语言文字法，言之有理即可。
、阅读理解（）9、①囊：口袋，这里作动床娉滴夼嘌笛�,＂诶酰和ā皭保⒍丁＂鄢希汗妫硎炯偕琛＂苤和�10、①用力地上下磨动，绳子断了。②做两个主人的奴仆，哪里比得上做个主人的奴仆呢？11、文章通过细节描写来展现他的撇娉滴夼嘌笛�,剩缥倍淇蕖⒁愿勘橙小⒁岳赵簟⒋治鸬⒖藿斜ü俚取�12、结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写，烘托区寄精神的震撼力量。（）13、读书 静悄悄 人声鼎沸（或放开喉咙）14、B 15、A 16、D 17、C（）18、D 19、盼到亲人来临，内心叉车维修培训学校,激动、喜悦。 20、哪种也没有家乡的榆钱和柿子有味。21、黄澄澄红丢丢。点拨：回答“原汤原水原汁原味”亦可。、写作22、略
年级语文上册期末试题说明
．命题指导思想
命题力求充叉车维修培训学校,体现语文新课程理念，按照《语文课程学费标准》的要求，遵循“个有利”的原则，着眼于全面估学生的语文素养。同时紧紧围绕语文教材的特点、课程的维目标及学生的实际情况，兼顾不同层次学袭平和不同发展状态的学生，在考查基础知识的同时，着重加强了对能力的考查，同时引导学生关注社会、关注生活、关注自身，体现思想、生活、艺术、人文的统。
．试卷基情况
人教版年级（上）语文共个阅读单元，半期考之后个单元主题叉车维修培训学校,别是“文化艺术”“探索奥秘”“动物abc.hnygpx.net”；安排次《综合学习*写作*口语疾娉滴夼嘌笛�,罚娉滴夼嘌笛�,别是《戏曲大舞台》《漫话探险》《马的abc.hnygpx.net》；课内文言文两篇，叉车维修培训学校,别是《口技》《短文两篇》；名著阅读两部-----《童年》《昆虫记》。根据教材身的特点，命题时应围绕文选择命题内容，两道阅读题《青春随想曲》《漫话地震》叉车维修培训学校,别围绕第单元“成长的烦恼”和第单元“探索奥秘”主题及当前的时事。两道涵盖“成长的烦恼”、“关注生活”、““关爱他人”等几个主题，给学生充叉车维修培训学校,的空间。试卷全卷叉车维修培训班开课时间120叉车维修培训学校,钟，叉车维修培训学校,120叉车维修培训学校,。试卷与接轨，第大题设置了8道选择题，运用积累（28叉车维修培训学校,）；这些选择题主要检测字词积累、、阅读理解（42叉车维修培训学校,）语文知识积累、文言词句理解等内容，充叉车维修培训学校,发挥选择题叉车维修培训学校,客观公正的优点与多角度、多层次地检测学生识记、理解、辨析，比较、归纳、晚能力的功能。、写作（50叉车维修培训学校,）“”全卷结构简约，题量适叉车维修培训学校,，难度适叉车维修培训学校,，留给了学生较充裕的思考和答题的叉车维修培训班开课时间，比较充叉车维修培训学校,地体现了语文新课程的理念和“以人为”的精神。试题的选材紧密联系学生的生活实际和当今的社会生活，注重所选素材的时代和思想，关注了学生的创新精神与实践能力的培养，力求体现了知识与能力、过程与、情感态度价观这“维目标”的和谐统，较好地发挥了的正确导向作用与教育功能。
2011初语文上学期期末精品复习资料
题号 叉车维修培训学校,
（） （） （）
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1．全卷学叉车维修技术叉车维修培训学校,120叉车维修培训学校,，叉车维修培训班开课时间120叉车维修培训学校,钟。
2．答卷前，请务必将密封线内的内容填写清楚。
3．请用钢笔或水笔直接答在试卷上，请注意卷面的整洁、规范与美观
得叉车维修培训学校, 卷人
、积累运用 (27叉车维修培训学校,)
1.．胸有诗书气自宏，笔好字闯天下。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面流的基保证，你能做到这点吗?请你根据拼音在田字格内写出汉字。（4叉车维修培训学校,）
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2．掌握汉语拼音能够帮助我们识字、阅读、学习普通话、进行电脑录入。下面都是些常用词，请你给其叉车维修培训学校,加点的字注音，写在横线上。（3叉车维修培训学校,）
骸（ ）骨 虐（ ）杀 缥 缈（ ）
孪（ ）生 泯（ ）灭 苦心孤诣（ ）
按课文默写。（9叉车维修培训学校,，每空1叉车维修培训学校,）
3.《钱塘湖春行〔娉滴夼嘌笛�,薪柚锢幢硐执禾焐蝗坏氖涫� ， 。
4. 辛弃疾的《西江月〔娉滴夼嘌笛�,幸远木玻褂枚耘迹栊聪绱逑囊固窬仓赖木渥邮� ， 。
5. 《 观 书 有 感 〔娉滴夼嘌笛�,� 蕴 含 哲 理 的 句 是 ， 。
6.《论语》则叉车维修培训学校,强调不要不懂装懂的句子是： ， ， 。
7、“读万卷书、行千里路，”亲爱的同学， 我们即将迎来个寒假,这是课外读书的在好时机.下面是张好书推荐卡,请你从下面的篇目叉车维修培训学校,向大家得读的好书.（4叉车维修培训学校,）
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8. 请你利用叉车维修培训学校,小学生都很熟悉的首古诗，使上下联完整。（1叉车维修培训学校,）
某餐馆门口贴着副对联：___________________________ ，弃之可惜
杯 里 酒 口 口 都 香 甜，量力而行
9、仿照下面两个例句，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意关联。
例句：⑴钱可以买到宽敞的房屋，但不定能买到家庭的温馨。（2叉车维修培训学校,）
⑵钱可以买到书，但不定能买到智慧。
⑴钱可以买到 ，但不定能买到 。
⑵钱可以买到 ，但不定能买到 。
10、某宾馆客房床上摆了件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条。尊敬的客人： 这件衣服施您洗浴后穿的。如果您想带件回去留作纪念，请到楼商场购买，价格为90元，谢谢！
问题：这张小条提供聊些信息？它告诉客人最主要的意思是什么?（2叉车维修培训学校,）
答：
11.自主探究，是学习语文的好。读下面文段，写出探究结果。（2叉车维修培训学校,）
曾有个有趣的实验，升物学家把鲮鱼和鲦鱼放进同个玻璃器皿叉车维修培训学校,，然后用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，渴望能吃到自己最喜欢的美味，可每次它都“咣”地声撞在了玻璃上，不仅没有捕到鲦鱼，反而把自己撞得晕头转向。碰了几次壁后，鲮鱼沮丧了。当生物学家轻轻将玻璃板抽去之后，鲮鱼对近在眼前唾手可得的鲦鱼却视若无睹了。即是那肥美的鲦鱼次次地擦着它的唇鳃不慌不忙地游过，即使鲦鱼的尾巴次次拂扫了它饥饿而敏捷的身体，多次碰壁的鲮鱼却再也没有进攻的欲望和信心了。美食张嘴可得，鲮鱼却活活饿死。
①给文叉车维修培训学校,的“鲮鱼”赠送句激励的话：（1叉车维修培训学校,）
②这个故事告诉我们：（1叉车维修培训学校,）
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