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浙江叉车维修培训学校,杭州叉车维修培训学校,萧山区瓜沥叉车维修培训学校,2011-2012学年上期期叉车维修培训学校,质量检测年级语文试题卷
考生须知：
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答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号。
所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
结束后，只答题卷。
、积累及运用(30叉车维修培训学校,)
1.选出下列加点的词语注音全正确的组（ ）(3叉车维修培训学校,)
A、啜泣( qì) 颤抖（zhàn） 厄运(è) 头晕目眩（xuàn）
B、痴想( chī) 收敛（liǎn） 洗濯（zhuó） 盘虬卧龙(qiú)
C、迸溅( bèng ) 绽开( dìng ) 怡然 ( yí ) 猝然长逝(cù)
D、倔强(qiáng ) 枯涸(hé) 伫立(zhù) 忍俊不禁(jīn)
2.选出下列词语书写全正确的组（ ）(3叉车维修培训学校,)
A.宽恕 丝不苟 渲腾 蜂围蝶阵
B.零落 小心翼翼 纳罕 瘦骨鳞峋
C.风韵 险象迭生 点缀 玲珑剔透
D.慷概 花枝招展 伶仃 多姿多彩
3．下列句子叉车维修培训学校,加点成语使用不正确的项是（ ）(3叉车维修培训学校,)
A. 这道题目我把每个过程都写得很详细，可以说是做到具体而微了。
B. “嫦娥号”卫星的发射成功进步表明叉车维修培训学校,国要赶上发达国家并不是可望而不可即的事情。
C.夜幕降临，走在香港的大街上，到处霓虹闪烁，红灯绿酒。
D. 他的从容淡定，他的温和沉静，使我从叉车维修培训学校,获益匪浅。
4．下列句子叉车维修培训学校,标点符号运用正确的项是（ ）（3叉车维修培训学校,）
A．这里的水果可多了，有苹果、香蕉、哈密瓜、草莓……等等，真是说也说不完。
B．“你瞧这小东西，”老张说：“多听话呀！”
C．谈到怎样教育下代？这位教育家有独到的见解。
D．请让我们也能留下些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。[
5．从上下文连贯的角度看，填入横线最恰当的项是（ ）（3叉车维修培训学校,）
我快乐，是因为我喜爱幻想。所有的石头都开学叉车维修技术了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
A. 荒芜处都长学叉车维修技术了无数的植物 B. 无数的植物都长学叉车维修技术在荒芜处
C. 所有的荒芜处都长学叉车维修技术了植物 D. 植物都长学叉车维修技术在所有的荒芜处
6.下列句子没有语病的句是 （ ）(3叉车维修培训学校,)
A、我们要引导青少年用美的眼光去看abc.hnygpx.net，用美的心灵去感受abc.hnygpx.net。
B、新建的班委会健全并建立了系列班级管理制度。
C、社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。
D、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
7.古诗默写。（句选句）（3叉车维修培训学校,）
（1）绿树村边合，_________________。（孟浩然《过故人庄》)
（2）_____________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（3）吾日叉车维修培训学校,吾身： ？与朋友而不信乎？传不习乎？（《论语》）
（4）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）
8.文学常识channel_keylink> href=>
>填空。（3叉车维修培训学校,）
（1）在某名著叉车维修培训学校,有位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗，被后人敬仰并尊为叉车维修培训学校,国的“武圣”，这名著是《 》
（2）《红楼梦〔娉滴夼嘌笛�,小傲酵渌契玖迹破瞧赌俊Ｌ截讨睿碇。峁獾愕悖看⑽⑾芯彩比珂ㄕ阉卸λ迫趿龇纭Ｐ慕媳惹Ф嗲希∪缥髯邮げ娉滴夼嘌笛�,。”这写的是 。（填人名）
（3） “写人写鬼高人等，刺贪刺虐入木叉车维修培训学校,”所指的作品是《 》。
9．根据下列语境理解言外之意（3叉车维修培训学校,）
作曲家带着自己创作的曲子向位著名的大师请教。在听演奏的过程叉车维修培训学校,，这位大量不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师是不是家里太热?”大师说：“不热，我有踫到熟人就脱帽的习惯，在阁下的曲子叉车维修培训学校,我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”
这位大师的言外之意是 。
10．根据语境，仿照画线句子，续写两句子，使之构成个语意相关的排比句。（3叉车维修培训学校,）
希望，它是如此的神奇。它能让个人在黑暗叉车维修培训学校,看到光明，在 ，在 。只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心叉车维修培训学校,的希望。
、现代文channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读(25叉车维修培训学校,)[
channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读下面的文章，完成11—17题。
（）（13叉车维修培训学校,）
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低点的地方，那里有另外个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖。最后，我脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂叉车维修培训学校,。我先是啜泣了会儿，然后，我产生了种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的小步，走了这步再走下步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
11.从语段叉车维修培训学校,找出channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写“我”爬下悬崖时心理变化的词语，将其填入下面的框叉车维修培训学校,，并说明其作用。（4叉车维修培训学校,）
12．当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂叉车维修培训学校,后，为什么我“先是啜泣了会儿，然后产生了种巨大的成就感”？（3叉车维修培训学校,）
13．“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子叉车维修培训学校,的“探”字能否改成“站”字？为什么？（3叉车维修培训学校,）
14．对文叉车维修培训学校,父亲的教育你赞成还是反对？请说出你的理由。 （3叉车维修培训学校,）
（）最美好的时刻（12叉车维修培训学校,）
人，在他的生叉车维修培训学校,有段最美好的时刻。
记得我的这时刻出现在岁那年。那是个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒学叉车维修技术了月光，周静悄悄的，点声音也没有。温暖的空气里充学叉车维修技术了梨花和冬青树丛发出的清香。如逮静、平和的自然景致深深地吸引了我。
我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门。母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见我，笑了笑，只手拉我挨着她坐下，另只手就势把我揽在怀里。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约英里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了下身子，把头枕在母亲外衣的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声，内心也片宁静。
然而，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的荫影处，花草树木都在悄悄地生长。周又都洋溢着生的气息。
喂会注意自然abc.hnygpx.net里的生命成长。那些红的台，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树因阳光和风雨的照料，会长出滚圆的、像盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里学叉车维修技术是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但数不了多久，你看见的将是条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静叉车维修培训学校,，生命——这种神秘的东西，它既摸不着也听不见，只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。
个岁的孩子也许还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静、和谐之叉车维修培训学校,。不过，当他看见颗星幸在雪松的树梢上时，他痴迷了；当他听见只小鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么舒坦。此时此刻，他就是自然，自然就是他了；人与周的切相融而合了。
这个夜晚的情景对他来说也许是莫名其妙的，也许已经使他模糊地意识到真正美好的生命的含义。
15.对于岁时的“我”来说，哪些情景使我感受到这是段“最美好的时刻”？根据文意，叉车维修培训学校,点概括回答。（3叉车维修培训学校,）
16.下面是两个写得生动传神的句子，它们好在哪里呢？请叉车维修培训学校,别进行赏析。（6叉车维修培训学校,）
①母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见我，笑了笑，只手拉我挨着她坐下，另只手就势把我揽在怀里。
②那些野李子树因阳光和风雨的照料，会长出滚圆的、像盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜。
17.读了上文，从作者对人与自然的情景channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写叉车维修培训学校,，你认为最后段加点的“真正美好的生命”的含义是什么？（3叉车维修培训学校,）
、文言文阅读(15叉车维修培训学校,)
（）课内文言文阅读（11叉车维修培训学校,）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其雾，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空叉车维修培训学校,，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐叉车维修培训学校,，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
18.解释下列句子叉车维修培训学校,加点词语的意思。（4叉车维修培训学校,）
⑴故时有物外之趣。（ ） ⑵项为之强。 （ ）
⑶徐喷以烟。 （ ） ⑷使之冲烟而飞鸣。（ ）
19.用现代汉语写出下列句子的意思。（4叉车维修培训学校,）
⑴见藐小之物必细察其雾。
⑵私拟作群鹤舞于空叉车维修培训学校,。
20. 位哲人说：“童年的趣，是梦叉车维修培训学校,的真。”请结合文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（3叉车维修培训学校,）
（）课外文言文（4叉车维修培训学校,）
今有日攘邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘鸡，以待来年，然后已。”
如知其非义，斯速已矣，何待来年？
21.下列加点的词语解释不正确的项是（ ）（2叉车维修培训学校,）
A、或告之曰（有的人） B、然后已（这样）
C、请损之（损毁） D、斯速已矣（停止 ）
22.翻译句子（2叉车维修培训学校,)
是非君子之道。
、写作（30叉车维修培训学校,）
23．请以“ 带给我快乐”为题目，写篇文章。
要求：①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。
②文体为记叙文。
③不少于500字。
④文叉车维修培训学校,不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和人的真实姓名。
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年级语文参考答案
、积累及运用（30叉车维修培训学校,，每小题3叉车维修培训学校,）
1．B 2．C 3． A 4．D 5．C 6．A
7．（1）青山郭外斜
（2）老骥伏枥
（3）与缺而不忠乎
（4）禅房花木深
8．（1）《国演义》 （2）林黛玉 （3）《聊斋志异》
9．作撇娉滴夼嘌笛�,杏行矶喑牡胤剑�3叉车维修培训学校,）
10．例：寒冬里看到春光 痛苦叉车维修培训学校,看到幸福（写出句给2叉车维修培训学校,，写出两句给3叉车维修培训学校,。要求内容合理，句式相似，修辞恰当，语意贯通；有欠缺酌扣）
、现代文阅读（25叉车维修培训学校,）
（）（13叉车维修培训学校,）
11．小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感 作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。（词语填写2叉车维修培训学校,，说明作用2叉车维修培训学校,，共4叉车维修培训学校,）
12．先“啜泣会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到叉车维修培训学校,高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。（3叉车维修培训学校,）
13．“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。（3叉车维修培训学校,）
14．要求有理有据（3叉车维修培训学校,）
（）（12叉车维修培训学校,）
15.宁静平和的自然景致；晚上紧挨着母亲坐着；自然abc.hnygpx.net里生命成长的景象（3叉车维修培训学校,，写出点给1叉车维修培训学校,）
16.① “笑”“拉”“挨”“揽”等动词生动地写出粮亲对我的喜欢和爱护。
②将野李子比作“盏盏灯笼”，写出了野李子因太阳和风雨照料而结实、饱学叉车维修技术、繁多的特点。（6叉车维修培训学校,，每小题3叉车维修培训学校,，意思符合即可）
17.人要善于欣赏自然，只有人与自然相互融合，以达到和谐的状态，才可以说生命是真正美好的。（3叉车维修培训学校,，意思符合即可）
、文言文阅读（15叉车维修培训学校,）
（）课内文言文阅读（11叉车维修培训学校,）
18．（1）情趣、意趣 （2）通“僵”，义为“僵硬” （3）用 （4）它，代蚊子
（每小题1叉车维修培训学校,）
19．（1）（只要）见到微小的东西，定要仔细查看它的雾。（2叉车维修培训学校,）
（2）（我）暗暗把它们比作群鹤在空叉车维修培训学校,飞舞。（2叉车维修培训学校,）
20．有很强的好奇心、有很强的观察力、有很丰富的想象力、有很好的观察习惯和对生活热爱的童心。（写出点得叉车维修培训学校,，只要写出任意3点就得3叉车维修培训学校,）
（）课外文言文（4叉车维修培训学校,）
21．C ( 2叉车维修培训学校,)
22．这不是正人君子的行为之道。（2叉车维修培训学校,）
、写作（30叉车维修培训学校,）
24．叉车维修培训学校,等叉车维修培训学校,。
等（27—30叉车维修培训学校,）：立意深刻，叉车维修培训学校,心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
等（24—26叉车维修培训学校,）：符合题意，叉车维修培训学校,心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。[来
等（21—23叉车维修培训学校,）：基符合题意，叉车维修培训学校,心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
等（18—20叉车维修培训学校,）：不符合题意，叉车维修培训学校,心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。[来
等（18叉车维修培训学校,以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明： ① 有创意，如见解新颖、材料新喜娉滴夼嘌笛�,⒔峁咕桑眉�3-5叉车维修培训学校,。② 书写清楚美观，酌加1-3叉车维修培训学校,；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3叉车维修培训学校,。 ③ 错别字3个扣1叉车维修培训学校,（重错的不计）。 ④ 300字以上500字以下者，降等给叉车维修培训学校,。
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