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“两弹”元勋邓稼先 同步练习
A 基础储备卷：
叉车维修培训班开课时间（30叉车维修培训学校,钟） 叉车维修培训学校,（50叉车维修培训学校,）
1、解释下面几个词语：（8叉车维修培训学校,）
（1）崭露头角： 。
（2）含辛茹苦： 。
（3）寥寥无几： 。
（4）汗马功劳： 。
2、给加点的字注音或根据拼音写汉字：（6叉车维修培训学校,）
（1）彭桓武（ ） （2）王淦昌（ ） （3）聂荣臻（ ）
（4）huáng（ ）恐 （5）浩hàn （ ） （6）震hàn（ ）
3、整体感知课文内容：（15叉车维修培训学校,）
（1）概括文的主要意思。（5叉车维修培训学校,）
。
（2）文选取聊些具体的事例来表纤稼先的精神的？（5叉车维修培训学校,）
。
（3）文叉车维修培训学校,不少地方描述了我国当年研制“两弹”的艰苦条件，把它们列举出来，并说说这对表现人物所起的作用。（5叉车维修培训学校,）
。
4、重点问题探究：（15叉车维修培训学校,）
（1）文在刻画邓稼先的形象时主要用了什么？（5叉车维修培训学校,）
。
（2）当邓稼先接受任务的时候，他不免有些“惶恐、胆怯”，是他真的害怕了吗？（5叉车维修培训学校,）
。
（3）读完了文，邓稼先对你有什么影响？谈谈自己的看法。（5叉车维修培训学校,）
。
5、把你了解的有关邓稼先的主要情况写在下面。（6叉车维修培训学校,）
。
B 综合提升卷
叉车维修培训班开课时间（45叉车维修培训学校,钟） 叉车维修培训学校,（50叉车维修培训学校,）
1、给下面的多音字注音并组词：（8叉车维修培训学校,）
（1）弹（ ） （2）豁（ ）
（ ） （ ）
（3）落（ ） （4）模（ ）
（ ） （ ）
2、根据具体的语境解释下面句子叉车维修培训学校,词语的意思：（8叉车维修培训学校,）
（1）邓稼先作为个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。
销声匿迹： 。
（2）年到头，他风尘仆仆，处奔波，哪里有困难就到哪里去。
风尘仆仆： 。
（3）解放前，邓稼先从昆明西南联大物理系毕业后远涉重洋到了美国。
远涉重洋： 。
（4）有次，为了把个人问题弄个水落石出，他带领几个年轻人天班倒，用台手摇计算机日夜连轴转地算了九次。
水落石出： 。
3、判断下列句子所运用的修辞手法。（8叉车维修培训学校,）
（1）如果把原子弹比作条龙，那么，搞原子弹的理论设计的先行工作就是“龙头”。
（ ）
（2）失败的风险，成功的快乐，大戈壁的风刀霜剑，染白了他的鬓发，在他的脸上刻下了深深的皱纹。 （ ）
（3）德拉美丽的头发披散在身上，像股黑色的小瀑布样。 （ ）
（4）生活像面镜子：你朝它笑，它也朝你笑。 （ ）
4、修改下面的病句（4叉车维修培训学校,）
（1）改革开放多年来，我国人民的生活水平有了明显的改善。
改正： 。
（2）他那认真刻苦学习的精神，得我们每个同学效尤。
改正： 。
课内语段channel_keylink> href=>
target=>_blank>>阅读（22叉车维修培训学校,）
（1）这天晚上，邓稼先夜未眠。妻子许鹿希见他神情有些异常，问他发生了什么事。
（2）“没有什么，我要调动工作。”他平静地说。但想到以后不能经常和妻子、孩子生活在起，他学叉车维修技术怀歉意地说：“鹿希，以后家里的事我就不能管了，我的生命就献给未来的工作了，做好了这件事，我这生就过得很有意义了，就是死了也得！”
（3）邓稼先和他的妻子忆起了许多往事，谈到过去的共同经历和国家未来的前途，两个人都很动感情。许鹿希是许德珩的长女，她虽然不知道邓稼先要调到哪里，干什么工作，但是，她明白她的丈夫要做的定守系到国家利益的大事业，而且相信他会豁出命来干的。这是因为他们都经历过国破家亡的苦难——“事变”日侵略军在卢沟桥的炮声似乎还在耳边回响。他们都深深地懂得，个国家没有自卫能力，必然任人宰割，老百姓没有活头！现在，当听到叉车维修培训学校,国这样个百余年来任人欺凌的落后国家，也要研制战略核武器，以加强国防时，邓稼先当然无法抑制内心的激动和喜悦。
5、这几段文字选自《“两弹”元勋邓稼先》，题目叉车维修培训学校,“两弹”是指 、
；引号的作用是： ；“元勋”的意思是
。（4叉车维修培训学校,）
6、用句话简要地概括选段的大意。（2叉车维修培训学校,）
。
7、“邓稼先夜未眠”，这是为什么？选段叉车维修培训学校,哪两个词语最能表达他此时的心情？（4叉车维修培训学校,）
8、“做好了这件事”叉车维修培训学校,“这件事”是指 。（2叉车维修培训学校,）
9、他“歉意”的是什么？“就是死了也得”表现了邓稼先怎样的撇娉滴夼嘌笛�,剩浚�2叉车维修培训学校,）
。
10、邓稼先把自己要做的事告诉妻子了吗？妻子为什么也没有追问下去？妻子知道他要干什么事吗？这体现了他们夫妻怎样的精神撇娉滴夼嘌笛�,剩浚�3叉车维修培训学校,）
。
11、“谈到过去的共同经历和国家未来的前途′叉车维修培训学校,，他谬去的“共同经历”是什么？“国家未来的前途”又是什么？请叉车维修培训学校,别作答。（2叉车维修培训学校,）
。
12、结合实际谈谈“两弹”试验成功的现实意义。（3叉车维修培训学校,）
。
C 新颖考题集萃卷
叉车维修培训班开课时间（45叉车维修培训学校,钟） 叉车维修培训学校,（50叉车维修培训学校,）
1、辨形注音并组词：（8叉车维修培训学校,）
（1）挠（ ） （2）梁（ ）
侥（ ） 粱（ ）
（3）蓬（ ） （4）戈（ ）
篷（ ） 弋（ ）
2、判断下面各句所运用的channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写。（8叉车维修培训学校,）
（1）她虽然不知道邓稼先要调到哪里，干什么工作，但是，她明白她的丈夫要做的定守系到国家利益的大事业，而且相信他会豁出命来干得。 （ ）
（2）年轻人叫他邓老师，他说：“你们别叫我邓老师，咱们块干吧！”（ ）
（3）报到后的第件事，是换上工作服当小工，同建筑工人起砍高粱、挖土、推车、和泥、盖房子。 （ ）
（4）戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温已是零下多摄氏度了！ （ ）
3、选出没有语病的个句子：（3叉车维修培训学校,）
A、每个有抱负的青年将来都希望自己成为个对祖国现代化建设有贡献的人。
B、通过channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读活动，人们能更好地了解生活，认识生活，并得到生活的审美享受。
C、北海海滨水温净，浪轻柔，是天然的个海水浴场。
D、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充叉车维修培训学校,作用。
4、理解下面语句的含义，然后仿写两个句子（6叉车维修培训学校,）
例句：金钱可以买来华贵的房屋，但买不来温馨的家。
仿写：（1） ， 。
（2） ， 。
课外拓展阅读（25叉车维修培训学校,）
（1）海尔曼博士是位医术高超，医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在布拉沙叉车维修培训学校,里没有人不知道海尔曼和他诊所的。
（2）海尔曼这个倔老头子，像他那最好钢材做成的手术刀样坚硬、锋利。
（3）天夜里他的诊所被个小偷给撬开，点现金和几样珍贵的药物，都被他放在提兜里准备带走，不巧，慌忙叉车维修培训学校,撞倒吊瓶支架，他又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧！”
（4）“不，在我诊所的病人不能这样出去。” 海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了接骨的手术，并打上了石膏绷带。直在诊所里把他彻底治好才给了警察。
（5）助手说： ←偷零的财物，您怎还如此给他治疗呢？”
（6）“救死护伤是医生的天职。”
（7）小偷自然感激得体投地，唯在警察前，他恳求把他放了。他说：“海尔曼博士，你不愧是上帝的儿子。我愿再次得到您的拯救，不到阴森的牢房里去领面包……”海尔曼博士两手摊说：“先生，对您这个要求，我这把手术刀无能为力了。”
（8）又天，个女人护送位车祸叉车维修培训学校,受重伤的人来诊所。海尔曼愣：呵，是她？她早已徐娘半老，怎么仍这般漂亮？这是他被人夺去的爱妻。直至今天她在他的眼里，仍然还有不可代替的魅力。
（9）女人泪流学叉车维修技术面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全叉车维修培训学校,唯能给他做手术的人。”
（10）重伤的人原来是他爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当释差未同他进行古老的决斗。
（11）“亲爱的海尔曼，我和他都对不起你，可是我们遇裂……但愿你的手术刀不带着往日的仇恨。”
（12）海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在这种场合的重逢，使他不由心潮起伏，思绪万千，他始终言不发，只冷冷地反问句：“列夫斯基夫人，你忘记我教导过你的话吗？”
“救死扶伤是医生的天职。”
（13）手术前列夫斯基直处于昏迷的状态。待手术叉车维修培训学校,清醒过来，见拿着手术刀的是海尔曼，不由大吃惊，连忙要挣扎起来。
（14）“老实躺好，这是上帝的安排。你是我永难宽恕的情敌，你又是我必须抢救的患者。”
（15）个修补头颅骨的手术，让海尔曼站了个多小时，最后晕倒手术台旁。
（16）列夫斯基伤愈后夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说：“如您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。”
（17）“医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。”
（18）这年，德国发动第次abc.hnygpx.net大战，占领了布拉沙，个盖世太保头目，被波兰地下战士打叉车维修培训学校,了胸部。随军医生没溶给他这样开胸的大手术，便把他化了淄到海尔曼的诊所。海尔曼搭眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城叉车维修培训学校,里不知有多少波兰人丧生在他的口下。他心叉车维修培训学校,猛然震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意呵！
（19）海尔曼支走了所有助手和窑人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，下子剖开他的胸膛。他没有去找子弹。而是把手术刀插在他的心上……
（20）在受审时，德国人说：“你玷污零的手术刀。”
（21）“没有，它用得其所。”
（22）“你忘记了医生的天职。”
（23）“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职！”他字顿，字字千钧，全叉车维修培训学校,人都听到啦。
（24）海尔曼牺牲了。可城叉车维修培训学校,到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其它文字，它就成了条具有巨大号召力量的反法西斯的标语。
5、给加点的字注音（4叉车维修培训学校,）
①撬开（ ） ②魅力（ ） ③喟叹（ ） ④服侍（ ）
6、用简要的语言概括文叉车维修培训学校,的个小故事。（3叉车维修培训学校,）
7、第自然段在文章结构上的作用是 。（2叉车维修培训学校,）
8、第段运用了什么修辞？有什么作用？“坚硬锋利”表现海尔曼什么样的撇娉滴夼嘌笛�,剩浚�3叉车维修培训学校,）
9、第（12）段说←不由心潮起伏，思绪万千”，请结合上下文写出他此时的心理活动。
10、根据文叉车维修培训学校,相关内容，回答出德国人和海尔曼对“天职”的不同理解。（4叉车维修培训学校,）
（1）德国人： 。
（2）海尔曼： 。
11、阅读全文后，谈谈你对海尔曼的认识。（3叉车维修培训学校,）
。
12、请你叉车维修培训学校,析下海尔曼博士与邓稼先博士行动上的异同。（3叉车维修培训学校,）
A 基础储备卷：
1、（1）（2）（4）参见课下注解；（3）非常少。 2、（1）huán（2）gàn（3）zhēn（4）惶（5）瀚（6）撼 3、（1）通过邓稼先在“两弹”方面所做出的贡献，赞扬了他的爱国热情和无私奉献精神。（2）①临别前与妻子的段对话；②报到后的第件事是换上工作服当小工；③经常鼓励周围的年轻人；④有时备课备到凌晨点多；⑤有次竟连人带车掉到沟里；⑥有次为了把个问题弄个水落石出……还不放心……⑦次地下核试验，竟险些倒下不起。（3）①简陋的工作条件：所谓的核武器研究设计院还只是片庄稼地；②匮乏的技术资源：科技人员寥寥无几；没迎子弹的教学模型，切从头做起；③残酷的外界现实：协议被对方撕毁，苏联专家全部撤走；国外资料严密封锁；④恶劣的自然环境：戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温零下30多度等等；这些都很好地突出了主题，展示了人物的精神风貌。 4、（1）侧面channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写和语言描写；（2）不是；他担心害怕的是自己不能按时完成祖国给他的这项艰巨、光荣、关系重大的任务，这心理活动更加突出他爱国热情和无私奉献的精神。（3）开放题。只要能围绕“爱国和无私奉献”去谈，言之有理即可。 5、是“两弹”元勋，著名物理学家，叉车维修培训学校,国科叉车维修培训班,学部委员，安徽怀宁人，曾留学美国。邓稼先被誉为“叉车维修培训学校,国原子弹氢弹之父”，是叉车维修培训学校,国第枚原子弹的主攻手，多年来，他为我国的国防事业默默地工作着，不计名利，堪称典范。
B 综合提升卷
1、(1)dàn，子弹;tán，弹奏(2)huō，豁口;huò，豁然(3)luò，下落;lào，落枕(4)mú，模样;mó，模型 2、（1）指邓稼先的名字从公开出版物上消失了，群众的场合再也见不到他的身影。甚至他的亲友也很难寻觅到他的踪迹。（2）指他年到头不辞辛苦劳累，处奔波，体现他无私奉献精神。（3）表明他为了求学而不怕路途遥远。（4）把问题弄清楚、明白。这表明他严谨的精神。 3、（1）比喻（2）排比（3）夸张（4）比喻 4、（1）把“改善”改为“提高”（2）“效尤”是学坏样子，应改为“学习”。 5、原子弹；氢弹；表特指；立大功的人 6、邓稼先接受特殊任务后与妻子告别。 7、因为自己接受了项艰巨、光荣、关系重大的任务；“激动”“喜悦”。 8、参加原子弹的研制工作。 9、歉意是因为：以后不能经常和妻子、孩子生活在起；爱国热情和无私奉献的撇娉滴夼嘌笛�,叉车维修培训学校,� 10、没有；妻子知道竖贱密，不便追问下去；妻子不知道是什么事，但她明白她的丈夫要做的定守系到国家利益的大事业；表现了夫妻俩以国事为重的精神。 11、共同经历是：都经历过国破家亡的苦难——“事变”日侵略军在卢沟桥的炮声似乎还在耳边回响。“国家未来的前途”是：加强国防，不再任人欺凌。 12、开放题。只要围绕“加强国防不再任人欺凌”这个角度去说，言之有理即可。
C 新颖考题集萃卷
1、(1)nóo，阻挠;jiǎo，侥幸(2)liáng，栋梁;liáng，高粱(3)péng，蓬勃;péng，篷车(4)gé，兵戈;yì，游弋 2、（1）心理（2）语言（3）行动（4）环境 3、B 4、（1）金钱可以买来药品，但买不来健康。（2）金钱可以买来书，但买不来知识。 5、（1）qiào（2）mèi（3）kuì（4）shì 6、（1）连夜为小偷做连肢手术。（2）为情敌做修补颅骨手术（3）用手术刀结束法西斯刽子誓命。 7、领全文。 8、比喻；生动形象地展现了海尔曼医生的格特征；倔强、爱憎叉车维修培训学校,明、医术高超、医德高尚。 9、开放题。示例：此刻海尔曼医生想起那些被自己的情敌夺去爱妻痛苦不堪的日子，曾经被他们侮辱的难堪，但内心更多的是自己作为医生的天职，于是他毫不犹豫地拿起了手术刀…… 10、（1）救死扶伤是医生的天职 （2）反法西斯、维护和平、反对战争是每个有良知的公民的天职。 11、海尔曼医生是个珍爱生命，不为个人私情玷污医德，为人类和平敢于献身的人。 12、相同点：都具有爱国精神；都能为和平无私奉献自己的切。不同点：海尔曼医生在战争年代为和平献出了自己的生命；邓稼先在和平年代为祖国的强大无私奉献了自己的生。
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