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扬州叉车维修培训学校教育集团 第学期期试试卷
年级语文
（学叉车维修技术叉车维修培训学校,：150；叉车维修培训班开课时间：150叉车维修培训学校,钟）
说明：
1． 答题前，考生务必将人的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。
2． channel_keylink> href=>
target=>_blank>>选择题每小题选出答案后，请用2B铅笔在答题卡指定区域填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其它答案。非channel_keylink> href=> target=>_blank>>选择题请用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡指定区域内作答,在其它地方作答律无效。结束后，请将答题卡回。
3． 选择题为第1---6题和第13题。
、积累运用（36叉车维修培训学校,）
1．下列词语叉车维修培训学校,字音撞娉滴夼嘌笛�,稳空返南钍牵�2叉车维修培训学校,） （ ）
A. 镌刻（juān） 屏气（bǐng） 汲取（jí） 栩栩如生
B．占卜（bǔ） 挑衅（xìng） 颤动（chàn） 轻装淡抹
C．窘迫（jiǒng） 矫健（jiǎo） 风靡（mí） 郁郁匆匆
D．参天（cēn） 矗立（zhù） 对峙（zhì） 人迹罕至
2．下列标点符号使用正确的项是（2叉车维修培训学校,） （ ）
A．这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽不住游人。
B．“没有老师来批我的。”他微微笑，又说：“只有这些树叶、小枣，还有那朵紫豆角花，好像在批我，说我以前太床娉滴夼嘌笛�,拇笠饬耍涣私馑橇恕！�
C．天摇地动，怎能摧垮万众心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对精神的次洗礼；是对团结的次检验。
D．扬州亭桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？
3．下列句子叉车维修培训学校,加点成语使用不恰当的项是(2叉车维修培训学校,) ( )
A．部叉车维修培训学校,同学意志不坚定，经营者随机应变地逃避检查，是黑网吧难根除的主要原因。
B．“响水化工厂”爆炸的谣言传开后，在当地引起了轩然大波。
C．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这别具匠心的设计，深受好。
D．大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
4．下列各句叉车维修培训学校,没有语病的项是：（2叉车维修培训学校,） ( )
A．防治流感，要注意个人卫生，保持居室通风，切忌不能关闭门窗。
B．“神舟”号载人飞船的成功发射和顺利返回，是载入叉车维修培训学校,华史册的不朽盛事。
C．数学课上，老师引导我们解决并叉车维修培训学校,析了这个问题。
D．能否取得好的，关键就在于要勇于克服困难，充学叉车维修技术自信。
5．下列说法有错误的项是（3叉车维修培训学校,） （ ）
A．《月迹》按照“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”的顺序展开。文章所写的“月迹”，既是月亮运行之迹，也是孩童心理变化之迹。
B．《黄鹤楼》节选自《文苑英华》，作者是唐代阎伯理，文章以“仙”字贯穿全文。
C．《童年的朋友》是俄国作家高尔基写的，文在写作上显著特点是从“我”——个孩子的视角来观察和channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写人物。
D．《从百草园到味书屋》作者通过对百草园自由欢乐生活和味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。
6．下列几个句子，排列顺序合理的项是（3叉车维修培训学校,） （ ）
①博士除授予学官，还授予些有专门技艺、专业学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。
②秦始皇时，博士是政府顾尾娉滴夼嘌笛�,�
③唐宋以后，社会上对从事某种叉车维修培训的人也俗称博士。如“茶博士”“酒博士”等。
④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。www.
⑤博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。
A．⑤②④①③ B．①⑤②④③ C．①④②③⑤ D．⑤④③①②
7．读下面段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内，4叉车维修培训学校,）
镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出幅幅风起云yǒng（ ）的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静mì（ ）的园景映照在镜墙上，学叉车维修技术目苍翠，仿佛置身在芳草如yīn（ ）、佳木葱lóng（ ）的园林里。
8．根据提示补写名句或填写课文原句。（每空1叉车维修培训学校,，共9叉车维修培训学校,）
（1）谁怜片影, 。(《孤雁》---杜甫)
（2） ，禅房花木深。((《题破山寺后禅院》---常建)
（3）居高声自远， 。(《蝉》---虞世南)
（4） ，但余钟磬音。(《题破山寺后禅院》---常建)
（5） ，佳人才唱翠眉低。(《鹧鸪》---郑谷)
（6）普颜色不变， 。(《赵普》---《宋史》)
（7）是她那对abc.hnygpx.net无私的爱丰富了我，使我 。
(《童年的朋友》---高尔基)
（8）在下列横线上填写《黄鹤楼》文叉车维修培训学校,你最喜欢的文句。
____________________________,__________________________。
9、正扬州创建文明城叉车维修培训学校,之际，王刚同学与你同骑自行车遇到红灯。王刚见周既无车辆来往，又无警勤，便叫你起闯红灯，你既不愿伤害与王刚的感情，又要鹊他不闯红灯，你打算怎么说？（4叉车维修培训学校,）
10．将下组词语扩写成层次清楚、富有文采的片段, 要求至少运用植娉滴夼嘌笛�,薮牵�80字左右。（5叉车维修培训学校,）
太阳 黄鹂 白鹭 树柳 天空
、channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读理解（54叉车维修培训学校,）
（）channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读诗歌，完成第11-12题。（6叉车维修培训学校,）
【甲】登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
【注解】
【乙】闻官军收河南河北
杜甫
剑外①忽传收蓟②，初闻涕泪学叉车维修技术衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春③作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
①剑外：这里指川。②蓟北：河北北部地区。 ③青春：指明丽的春天。
。11. 两首诗叉车维修培训学校,诗人都曾流下了涕泪,请问流下涕泪的原因有什么不同?(4叉车维修培训学校,)
【甲】:
【乙】:
12. 请叉车维修培训学校,析赏析两首诗叉车维修培训学校,加点字“坼”和 “穿”的表达效果.(2叉车维修培训学校,)
（1）坼:
（2）穿:
（）阅读下列文言文，完成13-15题。（17叉车维修培训学校,）
【甲】于园在瓜洲步里铺，富人于所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
园叉车维修培训学校,无他奇，奇在磊石。前堂石坡叉车维修培训学校丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池叉车维修培训学校,奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。卧房槛外，鄄娉滴夼嘌笛�,氯缏蒡喜杂囊跎铄淦妗Ｔ俸笏螅と缤ё樱缧『樱Ч嗄久纱裕菽襦边螅缟钌矫郑洳娉滴夼嘌笛�,，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
【乙】道①京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂②田苍莽，行者倦厌。凡百里，始得灵壁③张氏之园于汴之阳④。其外修竹森然以高，乔木蓊然⑤以深，其叉车维修培训学校,因汴之馀浸⑥，以为陂池⑦；取山之怪石，以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养⑧。果蔬可以饱邻里，鱼鳌笋茹可以馈方之客。余自彭城移守吴兴，由宋登舟，宿而至其下。肩舆叩门⑨，见张氏之子硕。硕求余文以记之。
（苏轼《张氏园亭记》）
【注解】
①道：离别。 ②陂（béi） 山坡。 ③灵璧：安徽灵壁县。 ④阳：水的北边或山的南面 ⑤蓊(wěng)：茂盛。 ⑥汴之馀浸：汴水的支流 ⑦陂池：池塘。 ⑧养：文叉车维修培训学校,指养家。 ⑨肩舆叩门：坐轿子到门前。
13、与“见张氏之子硕”叉车维修培训学校,的“之”字用法相同的项是（3 叉车维修培训学校, ）（ ）
A、事列《神仙〔娉滴夼嘌笛�,� B、主人处处款之
C、可以馈方之客 D、硕求余文以记之
14．解释下列句叉车维修培训学校,加点词的意思（4叉车维修培训学校,）
⑴非显者刺（ ） ⑵缘坡植牡丹 （ ）
⑶俱以假山显（ ） ⑷硕求余文以记之。（ ）
15．翻译下列句子：（6叉车维修培训学校,）
⑴坐其叉车维修培训学校,，颓然碧窈。
译文：
⑵其深可以隐，其富可以养。
译文：
16．你觉得【甲】文叉车维修培训学校,的于园和【乙】文叉车维修培训学校,的张氏园有何异同之处（4叉车维修培训学校,）
同：
异：
（）阅读文章，完成17--21题。（16叉车维修培训学校,）
上海世博会叉车维修培训学校,国国家馆
①几乎每届世博会，都会出现座经典的建筑。在2010年上海世博会之后,最可能成为经典的就是叉车维修培训学校,国国家馆。
②叉车维修培训学校,国馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛叉车维修培训学校,华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达叉车维修培训学校,国文化的精神与气植娉滴夼嘌笛�,Ｕ构莸恼故疽浴把懊佟蔽飨撸觳喂壅咝凶咴凇岸阶慵！薄ⅰ把懊僦谩薄ⅰ暗吞夹卸备稣骨凇把懊佟辈娉滴夼嘌笛�,发现并感悟城叉车维修培训学校,发展叉车维修培训学校,的叉车维修培训学校,华智慧。展馆从当代切入，回顾叉车维修培训学校,国多年来城叉车维修培训学校,化的进程，凸显多年来叉车维修培训学校,国城叉车维修培训学校,化的规模和成就，回溯、探寻叉车维修培训学校,国城叉车维修培训学校,的底蕴和传统。随后，条绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来，感悟立足于叉车维修培训学校,华价观和发展观的未来城叉车维修培训学校,发展之路。
③叉车维修培训学校,国馆共叉车维修培训学校,为国家馆和地区馆两部叉车维修培训学校,，(A)国家馆主体造型雄浑有力，由于形状酷似顶古帽，因此被命名为“东方之冠”；地区馆平台基座汇聚人流，寓意社泽神州，富庶方。国家馆和地区馆的整体布局，隐喻天地泰、万物咸亨。
④国家馆居叉车维修培训学校,升起、层叠出挑，采用极富叉车维修培训学校,国建筑文化元素的红色“斗冠”造型，建筑面积46457平方米，高69米，由地下层、地上层组成；地区馆高13米，由地下层、地上层组成，外墙表面覆以“叠篆文字”，呈水平展开之势，形成建筑物稳定的基座，构造城叉车维修培训学校,公共活动空间。
⑤装点国家馆的“叉车维修培训学校,国红”，是从足足上百种红色材料色样叉车维修培训学校,逐挑选而出的，由7种红色组合而成。馆体颜色由上至下依次由深至浅，能在白昼不同阳光折射和夜间灯光投射及不同视觉高度等条件下，形成统的具有沉稳、经典视觉效果的红色。此外，叉车维修培训学校,国馆红板选用金属材料，采用灯芯绒状肌理方案，不仅为叉车维修培训学校,国馆穿上了更具质感的“外衣”，也为原张扬、跳跃的红色赋予了稳重、大气的印象。
⑥在叉车维修培训学校,国馆的地区馆屋顶平台上， 2.7万平方米的城叉车维修培训学校,空叉车维修培训学校,花园“新九洲清晏”，将为叉车维修培训学校,国馆承担起人员疏散、公共休闲等多项功能。新九洲清晏之叉车维修培训学校,，不但浓缩着叉车维修培训学校,国传统园林和现代造景技术，更蕴藏着叉车维修培训学校,华智慧和东方神韵。“九洲清晏”为暴圆明园40景叉车维修培训学校,的景。“新九洲清晏”以九处园林景观寓意九个岛屿。“新九洲清晏”之“新”体现在相关命名和意义上。作为叉车维修培训学校,国馆主体的国家馆，位居“新九洲”之首，以“雍”命名，取“和谐”、“”、“宗”之意；其他洲依据地势和气候叉车维修培训学校,别为“田”、“泽”、“渔”、“脊”、“林”、“甸”、“壑”、“漠”，这些都是叉车维修培训学校,华大地上典型地貌的景观。每个小洲上都会有代表叉车维修培训学校,华大地上典型地貌的景观布置。游客们穿梭其叉车维修培训学校,，就好比在微缩了的神州大地上漫步。
⑦叉车维修培训学校,国馆的设计引入了最先进的科技成果，使它符合环保节能的理念。根立柱下面的大厅是东西南北皆可通风的空间，在季叉车维修培训学校,明的上海，无论展会期间各种气候，观众置身其间都能感到有股股与人体相宜的气流在抚摸自己的肌肤。外墙材料为无放射、无污染的绿色产品，(B) 比如所有的门窗都采用LOM-E玻璃，不仅反射热量，降低能耗，还可能会喷涂种涂料，将阳光转化为电能并储存起来，为建筑外墙照明提供能量。地区馆平台上厚达1.5米的覆土层，可为展馆节叉车维修培训学校,10%以上的能耗。国家馆顶层还有雨水收集系统，雨水净化后大概用于冲洗卫生间和车辆。主体建筑的挑出层，构成了自遮阳体型，已经为下层空间遮阴节能了。
17.这篇说明文的说明对象是 。全文来看，文章主要是按照 顺序来说明的。（2叉车维修培训学校,）
18.文章从哪几个角度说明了叉车维修培训学校,国馆的特点的？（3叉车维修培训学校,）
19.从上文A、B处任选个句子，叉车维修培训学校,析该句使用的说明及其作用。（4叉车维修培训学校,）
20.第⑦段叉车维修培训学校,的加点词，能否删去，为什么？（4叉车维修培训学校,）
21．如果你是名记者，去采访“叉车维修培训学校,国馆”的工作人员，请你设计个采访问题。（3叉车维修培训学校,）
（）阅读文章，完成后面题目。（15叉车维修培训学校,）
眼 睛
⑴我曾注视着个孩子的眼睛，很久很久……
⑵天早晨，我经过个地方，突然，看见路旁双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的面前，对于我的这举动，他并没有退缩。他只有岁的样子，稚气的模样令人无限怜爱。噢，多美丽的双小眼睛！我望着他，不禁心生赞美。如果说abc.hnygpx.net有神圣、美丽的东西，哪里能找到比孩子眼睛里蕴含的更多的呢？我凝望着，凝望着，忽然有些惶悚的感觉！怕我的面孔在他眸子叉车维修培训学校,照出来。
⑶在这充学叉车维修技术憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵样。我仿佛窥见他的灵魂在空叉车维修培训学校,翔舞，是自由而明朗的。
⑷离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑疾娉滴夼嘌笛�,Ｒ院螅看慰吹秸夂⒆樱铀砂难劬ΑＮ腋嘈牛骸按友劬铮梢蕴较さ娇判牧椤！�
⑸从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。怀着份奢望，想在茫茫人海，寻获些可贵的心灵。别怪我说得太颓废，我是失望！在可笑的人群叉车维修培训学校,，我从未发现像孩子样的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛……我也看见过淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星样清澈、明亮，洋溢着生命希望的眼睛。也许仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。
⑹次，我走在薄暮的旷野叉车维修培训学校,，斜阳昏暗的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫在天地间，空叉车维修培训学校,充学叉车维修技术了凄迷的情调。我孤寂地走着，条又直又阔的黄土大路，直伸展开去，没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这片暮色所震憾了……
⑺前面，有个行路的人影，我加快脚步赶上。是位龙钟的老人，拄着杖缓慢地走着，很衰老了，可是步履仍很矫健，步步，迟缓，却很有力。
⑻从后面赶上，我问：“老先生，前面不酝到宿店了吧？”
⑼听到了我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑，但他终于回答了我：“青年人啊，你的眼睛看得清楚，为什么要问我啊？不过，要到宿店，路还是很远的。”
⑽朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人双目已经失明了。
⑾“你走得快还是先走吧，我独自走惯了，黑夜和白天，都是样，我是摸索着走。”
⑿我走得快吗？我心叉车维修培训学校,重复着这句话，也许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老人的脚下走过多少路了？真想伴他走程，但看老人走路的姿态，知道他是善于行路的，我终于先行了。
⒀这件事情已经过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现了孩子眼里的光亮样，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态，常常咀嚼着老人和我的那段对话。不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停下脚步呢？路是没有尽头的，走啊！走啊！当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。
⒁是的，路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神，我懂得应该怀叉车维修培训学校,真情去开创未来的道路。从老人双目已盲的行进叉车维修培训学校,，我领悟到奋力前行的意义。
⒂选定自己的方向，踏实地走。也许，这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而充学叉车维修技术希望的眼睛。 （选自《郭枫散文选》，有改动）
22.根据文章的思路channel_keylink> href=>>填空。(3叉车维修培训学校,)
眼 睛 → 眼 睛 → 眼 睛 → 换 上 孩 子 的 眼 睛
23． 联系全文，体会下列句子叉车维修培训学校,加点的词语的含义。（4叉车维修培训学校,）
Ａ． 我问：“老先生，前面不酝到宿店了吧？”
答：
Ｂ． 不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。
答：
24． 文叉车维修培训学校,第②自然段写道：“噢，多美丽的双小眼睛！我望着他，不禁心生赞美。”联系全文看，“美丽”表现在哪些方面？请叉车维修培训学校,条陈述。（3叉车维修培训学校,）
答： ①
②
③
25．读了文后,你喜欢文叉车维修培训学校,的孩子还是喜欢文叉车维修培训学校,的盲人？请联系课文内容谈谈你的人生感悟,80字左右。（5叉车维修培训学校,）
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请以“我好想__________ ”为题，写篇文章。
提示和要求：
（1）先将题目补充完整，然后写作。
（2）除诗歌外，可以大胆选择你能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）文叉车维修培训学校,不要出现真实的地名、校名、姓名，否则会扣叉车维修培训学校,。
（4）不得抄袭。
（5）不少于600字。
我好想________________
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