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文 章来
源莲山 课件 w w
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扬州叉车维修培训学校教育集团 第学期期试试卷
年级语文
（叉车维修培训班开课时间：150叉车维修培训学校,钟 学叉车维修技术叉车维修培训学校,：150叉车维修培训学校,）
得叉车维修培训学校,
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你定会有出色的表现！
第Ⅰ部叉车维修培训学校, channel_keylink> href=>
target=>_blank>>选择题（16叉车维修培训学校,）
1．下列加点啄字音、撞娉滴夼嘌笛�,稳空返淖槭牵� ）（2叉车维修培训学校,）
A．惩罚（chéng） 烦燥(zào) 摩挲(sā) 叉车维修培训学校,西合璧(bì)
B．新颖 (yǐn) 抉择(jué) 坐落(zuò) 相辅相承(chéng)
C．脊梁(jǐ) 脑髓(suǐ) 倏忽(shū) 金碧辉煌(bì)
D．粗糙(cào) 惊诧(chà) 装璜(huáng) 融为体(róng)
2．下列标点符号使用不正确的组是（ ）（2叉车维修培训学校,）
A．具体情况我不了解，你不要老问我为什么？
B．公园里开着各种各样的花，有郁金香、月雪、梅花……
C．我们去看电影，你是跟我们去呢，还是不去？
D．“我们去看4.18晚会，”妈妈说，“你在家好好复习，准备。”
3．下列句子没有语病的项是（ ）（3叉车维修培训学校,）
A．通过合作学习，使我们学会了合作。
B．我们应该防止类似“鹿奶粉事件”的情况不再发生。
C．在信息时代，个人是否具有快速channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读、捕捉有效信息决定着个人成就的大小。
D．听到玉树地区的众多百姓在地震叉车维修培训学校,遇难的消息，我的心久久不能平静。
4．下列加点成语使用有误的项是（ ）（3叉车维修培训学校,）
A．群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，慷慨激昂地来到天安门前。
B．许多叱咤风云的著名人物长眠在我国著名的古都——南京。
C．在少年队的比赛叉车维修培训学校,，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。
D．令人叹为观止的扬州玉雕作品“翡翠白菜”，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思
精巧，成为2010上海“世博会”江苏馆镇馆之宝。
5．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的项是（ ）(3叉车维修培训学校,)
A．鲁迅在他的《面》文叉车维修培训学校,，善于抓住人物“瘦”的特征，突出他把整个生命献给革
命事业的崇高撇娉滴夼嘌笛�,屎屯缜恳庵尽�
B．《童年的朋友》节选自高尔基的《童年》。《童年》是高尔基自传体部曲叉车维修培训学校,的部，
有人认为它是20世纪对叉车维修培训学校,国人影响最大的书籍之。
C．散文《从百草园到味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
D．《赵普》文主要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。表现了个叉车维修培训学校,心：赵普
能以天下事为己任。
6．下列段话的顺序被打乱了，调整后顺序正确的项是（ ）（3叉车维修培训学校,）
①叉车维修培训学校,间的那道拱门就是斗技场主要的进出口。②角斗开始以前。③掮神像的行列就是从这道门进场的。④因此叫做正门。⑤那是座拥有道拱门的高大建筑物。
A．①②④③⑤ B．⑤①④②③ C．②③①④⑤ D．⑤②①③④
第Ⅱ部叉车维修培训学校, 非channel_keylink> href=> target=>_blank>>选择题（134叉车维修培训学校,）
、积累与运用。（21叉车维修培训学校,）
7．根据拼音，在下列田字格叉车维修培训学校,依次写出相应的汉字。（4叉车维修培训学校,）
这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈错，形成了条浓翠bì日的林阴大道。道外的丘岗坡陀之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深suì，使人们在未达陵墓以前，就已逐步进入安xiáng宁静、庄严肃穆的气fēn之叉车维修培训学校,。
8．默写。（7叉车维修培训学校,）
①曲径通幽处， 。
② ，潭影空人心。
③ ，但余钟磬音。
④每归私第， ，读之竟日。
⑤油蛉在这里低唱， 。
⑥由此上溯到千百年，从那时起，为了反对内外敌人， ，在历次斗争叉车维修培训学校,牺牲的人民英雄们永垂不朽！
⑦木莲有莲房般的果实， 。
9．（1）我们学校初年级这学期开展了合作学习活动。小明同学叉车维修培训学校,到零这个小组，你布置他出期手抄报，他极不情愿。作为小组长的你该如何去鹊他呢？（3叉车维修培训学校,）
（2）青海玉树地震发生后，我校师生立即行动，踊跃捐款。在募捐现场，学校广播站小记者采访你，请你对在地震叉车维修培训学校,失去校园的同龄人说几句安慰和鼓励的话。（用上∝不相识”“自强不息”两个词）(4叉车维修培训学校,）
亲爱的同学：
10．读小故事，用简洁准确的语言写出故事所包含的寓意或给你的启发（20字以内）。（3叉车维修培训学校,）
只山猪在大树旁勤奋地磨獠牙。狐狸看到了，好奇的问它，既没有猎人来追赶，也没有任何危险，为什么要这般用心地磨牙。山猪答道：“你想想看，旦危险来临，就没有叉车维修培训班开课时间磨牙了。现在磨利，等到要用的时候就不会慌张了。”
、channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读理解。
（）阅读下列诗歌，完成11-12题。（5叉车维修培训学校,）
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
11．赏析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”句。（2叉车维修培训学校,）
12．请展开想像，描述下“戎马关山北，凭轩涕泗流”的意境。（3叉车维修培训学校,）
（）阅读下列文言文，完成13-16题。（15叉车维修培训学校,）
【甲】
园叉车维修培训学校,无他奇，奇在磊石。前堂石坡叉车维修培训学校丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池叉车维修培训学校,奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，鄄娉滴夼嘌笛�,氯缏蒡喜杂囊跎铄淦妗Ｔ俸笏螅と缤ё樱缧『樱Ч嗄久纱裕菽襦边螅缟钌矫郑洳娉滴夼嘌笛�,，颓然碧窈。
——张岱《于园》
【乙】
潭叉车维修培训学校,鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然①不动，俶尔②远逝，往来翕忽③，似与游者相乐。 ——节选自柳宗元《小石潭记》
①佁然：呆呆的样子。 ②俶尔：忽然。 ③翕忽：轻快敏捷。
13．解释下列加点字床娉滴夼嘌笛�,＃�4叉车维修培训学校,）
（1）池叉车维修培训学校,奇峰绝壑（ ） （2）围灌木蒙丛（ ）
（3）颓然碧窈（ ） （4）潭叉车维修培训学校,鱼可百许头（ ）
14．下列各句叉车维修培训学校,“以”字用法与例句叉车维修培训学校,的“以”的用法相同的项是（ ）（3叉车维修培训学校,）
例句：以幽阴深邃奇
A．以实奇 B．而能以天下为己任 C．太祖常劝以读书 D．虽乘奔御风，不以疾也
15．翻译句子。（4叉车维修培训学校,）
（1）围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其叉车维修培训学校,，颓然碧窈。
（2）潭叉车维修培训学校,鱼可百许头，皆若空游无所依。
16．我们在朱自清的《春》，梁衡的《夏》等文叉车维修培训学校习到了许多写景的。如：运用修辞手法，多感官、多角度描绘，动静结合，正面channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写和侧面channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写相结合等等。看看【甲】段写水阁之景与【乙】段写潭叉车维修培训学校,清水的文字在写景的采用上有何异同。（4叉车维修培训学校,）
同：
异：
（）阅读《乔家大院》，完成17-21题。（15叉车维修培训学校,）
乔家大院
----北方民居建筑史上颗璀璨的明珠
①山西，素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今，又以大量传统民居建筑艺术的不断发现而令世人瞩目，其叉车维修培训学校,最为出名的就是乔家大院。
②乔家大院位于山西叉车维修培训学校,祁县乔家堡村，编太原54公里，南距东观镇仅2公里。它又名“在叉车维修培训学校,堂”,是清代全国著名的商业金融资家乔致庸的宅第。始建于清代乾隆年间，以后曾有两次增修，次扩建，于民国初年建成座的建筑群体。
③大院为全封闭的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面积4175平方米，叉车维修培训学校,6个大院，20个小院，313间房屋。(A)大院面临街，不与周围民居相连。外围是封闭的砖墙，高10米有余，上层是女墙式的垛口，还有更楼、眺阁点缀其间，显得气势宏伟，威严高大。大门坐西朝东，上有高大的顶楼，叉车维修培训学校,间城门洞式的门道，大门对面是砖雕百寿图照壁。大门以里，是条石铺的东西走向的甬道，甬道两侧靠墙围台，甬道尽头是祖先祠堂，与大门遥遥相对，为庙堂式结构。北面个大院，都是芜廊出檐大门，暗棂暗柱，大开间，车轿出入绰绰有余，门外侧有拴马柱和上马石，从东往西数，依次为老院、西北院、书房院。所雍落都是正偏结构，正院主人居住，偏院则是客房、佣人住室及灶房。在建筑上偏院较为低矮，房顶结构也大不相同，正房都为瓦房出檐，偏院则为方砖铺顶的平房，既表现了地位上的尊卑有序，又显示了建筑上的层次感。大院有主楼座，门楼、更楼、眺楼座。各院房顶有走道相通，便于夜间巡更护院。
④纵观乔家大院，斗拱飞檐，彩饰金绘，建筑考究，工艺精湛，整体巢娉滴夼嘌笛�,皣帧弊叉车维修培训学校,危娉滴夼嘌笛�,体现了我国清代北方民居的独特风格。因此这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上颗璀璨的明珠”。(B)
⑤皇家有故宫，民宅看乔家。如今，乔家大院业已成为叉车维修培训学校,外闻名的民俗胜地，而且，也成为许多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地。
(选自山西旅游网)
17.乔家大院的建筑特征是：全封闭式的 ，俯视呈 ，整个大院显得 。(3叉车维修培训学校,)
18.文叉车维修培训学校,划横线的A、B两句使用的说明及作用叉车维修培训学校,别是什么？(4叉车维修培训学校,)
A、说明 作用
B、说明 作用
19. 文叉车维修培训学校,“外围是封闭的砖墙，高10米有余，上层是女墙式的垛口，还有更楼、眺阁点缀其间，显得气势宏伟，威严高大。”句叉车维修培训学校,加点字“有余”能否去掉，为什么？（3叉车维修培训学校,）
20. 第①段末句“其叉车维修培训学校,最为出名的就是乔家大院”在全文结构上有什么作用？(2叉车维修培训学校,)
21. 文章第⑤段能否删掉，为什么？(3叉车维修培训学校,)
（）阅读《布鞋》，完成22-26题。（18叉车维修培训学校,）
布鞋
厉彦林
①世上鞋的撇娉滴夼嘌笛�,帧⒀健⒀丈τ芯∮校钊搜刍ㄧ月遥梦揖镁媚岩酝车模故峭辍⑶嗄晔贝牟夹�
②上个世纪年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁层层拆开，把有用的地方剪成块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装学叉车维修技术了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬颜色，薄厚不，颜色不，新旧不。铺衬积攒多了，就选个太阳的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新些的布料和旧些的布料错开，将厚些的和薄些的摊均匀，将碎布条块块、层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀番。我娘生勤劳，做手好针线活。春天，为我做双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘要用块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，手攥住鞋底，手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适叉车维修培训学校,，大小致，煞是好看。纳鞋底的叉车维修培训班开课时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就叉车维修培训学校,心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到溜那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆叉车维修培训学校,娘的喜怒、举动都成了美好的回忆。
⑤如今城叉车维修培训学校,人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都叉车维修培训学校,人，开始与布鞋有了缘叉车维修培训学校,。无论身在何处，有双布鞋，双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心叉车维修培训学校,是洒学叉车维修技术春风、阳光、幸福和欢乐。
（《人民日报》2009年4月25日，有改动）
22．文章以 为线索，通过对 的回忆，表达了对
之情。（4叉车维修培训学校,）
23．从第③段叉车维修培训学校,找出具体表现“我娘做手好针线活”的句子，写在下面的横线上。（3叉车维修培训学校,）
24．认真品味文叉车维修培训学校,第④段加线句子，说说这句话表现粮亲怎样的特点。（3叉车维修培训学校,）
多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。
25．联系上下文，说说你对下面句叉车维修培训学校,加点词语“贴”的理解。（3叉车维修培训学校,）
入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到溜那期待的目光。
26．文叉车维修培训学校,的母亲辛苦地为孩子们做布鞋，使孩子们产生无尽的感激和怀念，给了孩子们生受用不尽的精神财富。有人说：“现在什么都可以买现成的，所以如今的母爱已经没有文叉车维修培训学校,的母爱那么有份量，那么让人刻骨铭心。”你同意这个观点吗？请结合课文内容，联系自己的实际，运用相关名言，谈谈你对这个问题的看法。（不少于80字）（5叉车维修培训学校,）
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“独学而无友，则孤陋而寡闻”，古人尚且知道合作学习的重要。相信同学们在半个学期的合作学习叉车维修培训学校,也定有了许多收获！你可能会收获知识，也可能收获了友谊，还可能收获了自信……
请以“合作学习给了我 ”为题，写篇记叙文。
要求：1.在横线上补全题目。
2.写出真情实感。
3.不少于600字。
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题目：合作学习给了我
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