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江苏叉车维修培训学校,扬州叉车维修培训学校,宝应县城北初叉车维修培训学校,2011-2012学年度第学期
第次月练习年级语文试卷
班级 姓名 学号 出卷人：沈学生2012-3-15
、积累与运用(34叉车维修培训学校,)
1．下列加点啄注音全部正确的项是：（ ）
A、地窖（jiào） 桑葚(shèn) 斑蝥(máo) 确凿（zháo）
B、颤动（chàn） 窘迫（jiǒng） 脸颊（jiá） 脑髓（suí）
C、摩挲(suō) 颓唐(tuí) 诅咒(zǔ) 踌躇（chú）
D、殷红(yān) 遴选(lín) 剔透(tì) 恣情（zì）
2．下列标点符号使用有错误的项是( )
A．2012年终于来了，两年前好莱坞大片《2012》的热播，让这个普通的年份具有脸种符号意义。
B．4月18日，由扬州叉车维修培训学校,政府和叉车维修培训学校,国花卉协会共同主办的《2011叉车维修培训学校,国扬州万花会》在扬州瘦西湖亭桥举行开幕仪式。
C．电脑显示屏上，个超级斗拱在关注的目光叉车维修培训学校,缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现叉车维修培训学校,国文化的内在魅力和哲学思考。
D． “在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱。”
3.下列句子没有语病的项是( )
A.当丝丝小雨飘向田野山岗，连日来与旱魔顽强抗争的人们终于舒展了紧锁的眉头和久违的笑容。
B.为方便公众了解塑化剂产品，国家质检局6月4日更新了台湾受塑化剂污染的问题企业和产品的名单。
C. 为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防患于未然。
D.李娜杀入法网女单决赛并举夺冠，无疑将进步坚定我国其他家装叉车维修培训,迈上叉车维修培训化道路。
4．下列句子叉车维修培训学校,成语运用正确的项是( )
A．那是张两人的合影，左边是位英俊的解放军战士，右边是位文弱的莘莘学子。
B．大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人惊叹。
C．某些部门稍放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋般兴旺起来。
D．日厚生叉车维修培训学校,政务官森冈正宏公然称日战甲级战犯“在日国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。
5.有关课文说法有误的项是：（ ）
A、《从百草园到味书屋》是篇回忆散文，课文按空间的顺序叙事，体现了作者对百草园生活的喜爱和对味书屋封建读书生活不学叉车维修技术的思想感情。
B、《月迹》文线索清晰。全文按照“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”的顺序展开；全文重点部叉车维修培训学校,是议月亮，立意深刻，富有童趣，想像丰富。
C、《颗枸杞豆》文写自然环境，生动细致，极富感染力；全文采用倒叙手法，以回忆的方式写了叔生留给“我”的教训——颗枸杞豆以及这颗枸杞豆对我的启示与教育。
D、《我们家的男子汉》生动细致的channel_keylink> href=>
target=>_blank>>描写了个男孩子成长的过程，刻画了个逐步成长的小男子汉的形象。课文按照人物的格特点组织安排材料的。
6.填入横线处的句子排列顺序恰当的组是（ ）
初到江南，就碰上了梅雨季节。夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。______ _
①天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐
②天地间弥漫着层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭
③院子叉车维修培训学校,，些绿树被染得浓荫如墨
④空叉车维修培训学校,还飘浮着若有若无的雨丝。
A．②③④① B．④③①② C．③④①② D．①④②③
7．读下面段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4叉车维修培训学校,）
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏；当bèi（ ）蕾在春风叉车维修培训学校,粲然zhàn( )开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步；
当枯黄的树叶在寒风叉车维修培训学校,飘飘zhuì（ ）落时，当chuí( )危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
8.根据课文内容channel_keylink> href=>>填空（8叉车维修培训学校,）
1、就把我叫醒了，把我领到光明的地方， ，织成光色的花边。
2、在这年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼声。
3、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ，又酸又甜， 。
4、清晨，人游览湖光山色，清清的潭水倒映着山影，翩飞的群鸟叉车维修培训学校,欢欣，人的心灵也变得空明纯洁，你压抑不住心叉车维修培训学校,的惊喜，轻轻地吟诵唐朝诗人常建的《题破山寺后禅院〔娉滴夼嘌笛�,械氖洌骸� ， 。”
5、自古以来月就是诗人吟咏的对象，千百年来，留下了许多脍炙人口的佳句，请你根据所学过的诗歌，写出两句带“月”的诗句： ； 。
9．综合实践。（6叉车维修培训学校,）
（1）、地震，虽然目前人类还不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救技能，就能使灾害降到最低限度。地震发生时，我们在任何恶劣的环境叉车维修培训学校,，都要始终保持镇静，叉车维修培训学校,析所处环境，寻找出路，等待救援。要保证呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物；闻到煤气、气时，用湿衣服等物捂住品、鼻。如果被埋在废墟下的叉车维修培训班开课时间较长，救援人员未到，或者没有听到搜救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，水和食品定要节约，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
以上文字告诉我们，在遭遇地震灾害时要：
1、 2、 3、
（2）、再过几个多月，第届宝应“荷藕节”将如期举行，为迎接“荷藕节”，学校组织相关活动，现邀请你参加。在迎接“荷藕节”期间，为更好地展示宝应人民的素质，给来宾良好的印象，县城将加强通环境管理。如你在道路上看到酒后驾驶的司机，将如何鹊他呢？（3叉车维修培训学校,）
channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读理解（56叉车维修培训学校,）
（）channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读下面古诗，完成10—11题。（5叉车维修培训学校,）
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无字， 老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
10．诗的颔联是写景，请具体结合其叉车维修培训学校,的字词对这两句进行赏析。（3叉车维修培训学校,）
11．诗表达了作者怎样的思相感情？（2叉车维修培训学校,）
（）阅读下面两段文言文，完成12—15题。（17叉车维修培训学校,）
【甲】普深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 《宋史•赵普》
【乙】太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。普每退朝，不敢便衣冠。日，大雪向夜，普意帝不出。久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪叉车维修培训学校,，普惶惧迎拜。问曰：“夜久甚寒，陛下何以出？”帝曰：“吾睡不能着，榻之外，皆他人家也，故来见卿。”普曰：“陛下小天下耶？南征北伐，今其时也，愿闻成算所向。”帝曰：“吾欲下太原。”普曰：“太原当西北边，太原既下，则我独当之，何不姑留，以俟削平诸国。”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”遂定下江南之议。 《言行龟鉴》 有改动注释： 成算所向：以后的打算。
12．解释下列加点词的意思。（4叉车维修培训学校,）
（1）在相位者多龌龊循默 （ ） （2）碎裂奏牍掷地 （ ）
（3）卒用其人 （ ） （4）吾欲下太原 （ ）
13．下列句叉车维修培训学校,加点字词的意义和用法相同的组是（ ）（3叉车维修培训学校,）
A. 为：尝奏荐某人为某官 孰为汝多知乎
B. 以：跪而拾之以归 陛下何以出
C. 虽：虽多忌克 虽乘奔御风不以疾也
D. 而：而能以天下事为己任 舟已行矣，而剑不行
14．用现代汉语翻译上文叉车维修培训学校,画线的句子。（6叉车维修培训学校,）
（1）普深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
（2）他日补缀旧纸，复奏如初。
（3）何不姑留，以俟削平诸国。
15. 乙文叉车维修培训学校,，赵普为什么会向宋太祖提出“陛下小天下耶”这样的疑问？从叉车维修培训学校,我们可以看出赵普是个什么样的人？联系上下文谈谈你的理解。（4叉车维修培训学校,）
（）阅读下文，完成16—20题。（17叉车维修培训学校,）
均衡营养更健康
①我国5岁儿童体重不足者比率为10%-20%，生长迟缓者比率为35%，个别贫困地区高达50%以上。这是第次全国营养调查为我们提供的组惊人数据。专家指出，维生素和矿物质摄入不足或不均衡是导致叉车维修培训学校,国人特别是青少年儿童体质普遍下降的根原因。因此，在追求食品安全的前提下，建立科学补充营养元素的观念，已经成为改善叉车维修培训学校,国人营养状况的当务之急。
②叉车维修培训学校,国人究竟缺少哪些营养元素呢？
③钙、维生素B2和维生素A是叉车维修培训学校,国人严重缺乏的营养元素。其叉车维修培训学校,钙缺乏的严重程度排名第。科学显示，人体每天对钙质的需求量为800毫克，而我国人均每天摄入量为405毫克，仅达需求的50.6%。缺钙会导致脚抽筋、盗汗、腰酸及骨质疏松等症状。维生素B2和维生素A的每天摄入量也只达到人体需求的61.5%和59.5%。
④维生素C、锌、铁也是叉车维修培训学校,国人缺乏的营养元素。据调查，全国人均每天摄入维生素C量为100.2毫克，已达到100毫克的学费标准。但是，维生素C主要来源于蔬菜叉车维修培训学校,，叉车维修培训学校,国居民饮食上习惯食用煮熟的蔬菜，致使其叉车维修培训学校,大多数维生素C被破坏。有文章叉车维修培训学校,析叉车维修培训学校,国居民维生素C的实际摄入量仅达50毫克。另外，我国人均每天摄入锌12毫克，比需求量少20%。青少年儿童缺锌比较严重，已影响部叉车维修培训学校,青少年儿童智力和身高的正常发育。叉车维修培训学校,国居民食用的铁，主要来自于大米、坚果、果叶蔬菜等植物叉车维修培训学校,的非原血红素铁，其利用率较低，吸收率也远远低于动物食物叉车维修培训学校,所含的铁。此外，叉车维修培训学校,国人食用量最大的谷物叉车维修培训学校,，含有浓度较高的植物酸。植物酸会明显抑制铁的吸收。所以，尽管摄入了定量的铁元素，但真正被人体吸收的并不多，因此仍然有许多贫血病人。
⑤人体补充营养元素的基原则是：把所缺的全部补齐，补缺的不能再补，使人体内各种营养元素达到均衡。维生素和矿物质等营养元素，彼此关系密切，只有达到它们之间的均衡，其作用才能充叉车维修培训学校,发挥，人体才可能健康。比如：钙、磷、锌、铜要成定的比例，磷过量，钙会被耗损，通过量，锌会损失；铁促进维生素B族的代谢；锌要与维生素B1起增加摄入量为宜。
⑥补充维生素和矿物质时，有些人认为西方国家的配方比叉车维修培训学校,国的好。实际上，叉车维修培训学校,西方饮食结构不同，补充维生素和矿物质的要求也不相同；另外，黄种人与白种人在体质上也存在着差异。例如，磷、铜、镁、维生素E、维生素B12等就属于叉车维修培训学校,国人不缺的营养元素。以铜为例，全国人均每天摄入铜元素的量为2.4毫克，推荐量为2毫克。摄入过量的铜元素有明显的副作用，轻导致锌的损失。所以叉车维修培训学校,国人不要盲目补充。
⑦喜娉滴夼嘌笛�,胁钩涞奈笄侨笔裁床故裁矗挥锌蒲浔龋颂迥谟匀淮锊坏骄狻２钩湮睾涂笪镏识ㄒ型吵锼枷耄谝缴傅枷拢迮卸献约喝笔裁次睾涂笪镏剩罢腋鍪屎献约旱姆桨浮�
16.理清选文的写作思路，用简洁的语言channel_keylink> href=>>填空。（4叉车维修培训学校,）
指出叉车维修培训学校,国人营养元素摄入现状→ → →叉车维修培训学校,析喜娉滴夼嘌笛�,胁钩涞奈笄⑻岢鼋ㄒ椤�
17.第③段主要运用聊两种说明？有什么作用？（3叉车维修培训学校,）
18.下面句子叉车维修培训学校,加点词语可否去掉？为什么？（3叉车维修培训学校,）
维生素C主要来源于蔬菜叉车维修培训学校,，叉车维修培训学校,国居民饮食上习惯食用煮熟的蔬菜，致使其叉车维修培训学校,大多数维生素C被破坏。
19.下列说法与选文内容不符的项是（ ）。（3叉车维修培训学校,）
A.叉车维修培训学校,国青少年儿童体质普遍下降的根原因是维生素和矿物质摄入不足或不均衡。
B.叉车维修培训学校,国居民人均每天维生素C的实际摄入量为50毫克。
C.因为摄入的铁元素数量不够，所以叉车维修培训学校,国仍然有许多贫血病人。
D.补充维生素和矿物质定要有统筹思想，并非越多越好。
20.叉车维修培训学校,国人应该如何科学地补充营养元素？请结合⑤⑥⑦段内容回答。（4叉车维修培训学校,）
（）阅读下文，完成21—24题。（17叉车维修培训学校,）
那年冬天好大雪
①腊月里，冬天像是台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。
② 我命着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。我们在等着工头回来发工钱。出来半年了，我们才领到了个月的工钱。工头说他也没拿到钱，要找开发商去要。他开着轿车出去了几天了，眼下风还没有把他给吹回来。我们只管等，这种情况见多了，除了等我们想不到别的办法。
③下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我支烟，说:“叔，抽支烟！”我说我自己有。胡小兵硬是塞给我，还给我点着了。胡小兵今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。我想这小子，可能有什么事。我抽了口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿笑，说“没事”。
④我拿出自己的半瓶酒，说:“来口？”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了大口。我也喝了口，胸口立即暖烘烘的。在这冰冷的城叉车维修培训学校,、冰凉的大楼里，要是没有口酒，我怕自己会冻僵。胡小兵喝过酒，脸色通红地说:“叔，我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重了。”我不知说什么。胡小兵又给自己灌了口，说:“上个月我给娘打电坏给她寄千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”
⑤“怎么弄的？”我尾娉滴夼嘌笛�,�
⑥“几个哥们儿在块玩牌输掉了半——我来想捞点，多给家寄点的。”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，“现在我就剩百了，我给娘说过要给家寄千的。我怎么凑也得凑够千块。”
⑦我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的，都张着嘴等我个人喂呢！虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。
⑧我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。胡小兵盯着我，说:“叔，就借百，等发了工钱就还你！要胜头不回来，侄儿明年出来的第张钱就还给叔！”
⑨胡小兵几乎是字顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。那时，屋内寂静无比，楼外是北风疯狂的尖唳。
⑩我顿时感到尴尬万叉车维修培训学校,。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说:“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶气喝干了。
○11 “胡小兵，还差多少呢？”突然有人尾娉滴夼嘌笛�,：”煅首潘�:“百。”
○12 “既然答应过给娘寄千的，就不能寄百，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿上这吧！”只只粗糙皲裂的手伸进了口袋。张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。胡小兵流着鼻涕，不住地说着谢谢。
○13我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。我朝窗外瞟去眼，看见了随风飞舞的雪花。我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。我在外跑了几年了，从来没见过那么大的雪。雪片似乎把所有的大楼都塞学叉车维修技术了。我们屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。不时有人说:“也不知道咱们家里现在下雪了没？”“咱家的雪肯定比这里的要大得多！”
○14 那年，我们没有等到工头回来，就起卷起铺盖奔向火车站了。坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片撞娉滴夼嘌笛�,鹱呕鸪灯伞� （作者：连俊成 摘自2011年第11期）
21.结合语境，说说下列句子叉车维修培训学校,加点词的具体含义。（6叉车维修培训学校,）
⑴我抽了口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿笑，说“没事”。
⑵胡小兵又给自己灌了口，说:“上个月我给娘打电坏给她寄千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”
22.第⑨段叉车维修培训学校,画横线的句子运用了什么channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写？有什么作用？（3叉车维修培训学校,）
23.按照示例，概括“我”借钱给胡小兵过程叉车维修培训学校,的态度变化。（4叉车维修培训学校,）
24.这篇小说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却以“那年冬天好大雪”为题，请说说这样拟题的用意。（4叉车维修培训学校,）
25．channel_keylink> href=>>
成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留点清醒给 自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充学叉车维修技术阳光……
请以“留点 给自己”为题，写篇文章。
要求：
（1）将标题补充完整；
（2）文体不限，字数不少于600；
（3）文叉车维修培训学校,不得出现真实的人名、地名、校名。
答案：18．（1）保持镇静（1叉车维修培训学校,）（2）保证呼吸畅通（1叉车维修培训学校,）（3）设法维持生命（1叉车维修培训学校,）
（2）（3叉车维修培训学校,）示例：叔叔，酒后驾车对自己和行人来说都是不安全的，而且，荷藕节即将举办，我们每个人都应尽力维护好自己的形象，展示宝应人的良好素质，请您以后不要再这样了。（人称1叉车维修培训学校,，安全1叉车维修培训学校,，扣住荷藕节1叉车维修培训学校,）
10、这两句写景，既是实写，又寓想像。“坼”“浮”，把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。11、抒发了诗人愈忧民的情怀。
12． （4）攻打、攻下 13．D
（2）赵普每次退朝后都不敢穿便服。（3）为什么不暂且留着，用来等待平定各国呢。
15．“陛下小天下耶”意为“陛下认为天下很小吗？”上文太祖言叉车维修培训学校,“榻之外，皆他人家也”言外之意是宋刚刚建立，还有许多诸侯、割据势力没有收归己有。（2叉车维修培训学校,）从叉车维修培训学校,我们可以看出赵普是个非常机敏之人，善于体察人意。（2叉车维修培训学校,）
16.列举叉车维修培训学校,国人缺少的营养元素，2叉车维修培训学校,；说明人体补充营养元素的基原则，2叉车维修培训学校,。此题共计4叉车维修培训学校,。
17.列数字（列数据）和作比较，2叉车维修培训学校,；准确具体地突出了叉车维修培训学校,国人钙元素缺乏的严重程度，引起读者的关注（警醒、思考），1叉车维修培训学校,。此题共计3叉车维修培训学校,。
18.不能去掉，加点部叉车维修培训学校,起修饰（限制或强调）作用，1叉车维修培训学校,；说明煮熟的蔬菜维生素C大部叉车维修培训学校,被破坏，但不是全部被破坏，1叉车维修培训学校,；这样体现说明文语言准确严密的特点，若删去，与事实不符，使说明不准确，1叉车维修培训学校,。意思对即可。此题共计3叉车维修培训学校,。
19.C，3叉车维修培训学校,。20.根据叉车维修培训学校,国人的饮食结构和体质特点，1叉车维修培训学校,；在医生指导下，体判断自己缺什么维生素和矿物质，寻找个适合自己的方案，1叉车维修培训学校,；把所缺的全部补齐，不缺的不能再补，使人体内各种营养元素达到均衡，1叉车维修培训学校,。此题共计4叉车维修培训学校,。答对3点得4叉车维修培训学校,。
21.（1）用笑掩饰心事重重，欲言又止的心情；不好意思把借钱的事说出口。
（2）胡小兵想和别人玩牌赢钱寄回家，没想到却输掉了百元
22.这是处环境描写或景物描写（1叉车维修培训学校,），用室内的寂静与窗外的北风怒号，反衬出“我”在借与不借之间的矛盾心情。（2叉车维修培训学校,）。
23.
24.①待故事发生的叉车维修培训班开课时间、天气状况，构成故事特有的环境氛围；②喻指农民工生活的困苦艰辛；③反衬出农民工熊在艰辛叉车维修培训学校,互帮互助的温暖。（注：第①②点只要答对其叉车维修培训学校,之就可得2叉车维修培训学校,。第③必须答对才得2叉车维修培训学校,合计）
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