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年级语文第学期期叉车维修培训学校,试卷（带答案）
（学叉车维修技术叉车维修培训学校,：150叉车维修培训学校,；叉车维修培训班开课时间：150叉车维修培训学校,钟）
、积累运用（35叉车维修培训学校,）
1．下列词语叉车维修培训学校,，加点啄读音全都正确的项是（2叉车维修培训学校,）（ ）
A．腼腆（tiǎn） 裨益（bì） 踌躇（chú） 潜移默化（qiǎn）
B．徜徉（cháng） 广袤（mào） 跻身（jǐ） 冥思苦想（míng）
C．黝黑（yǒu） 自诩（xǔ） 呜咽（yàn） 谆谆教诲（zhūn）
D．摒弃（bìng） 挑剔（tī） 涟漪（yī） 不屈不挠（náo）
2．下列各句叉车维修培训学校,，标点符号使用全都正确的项是（2叉车维修培训学校,）（ ）
A．有人说，个从不channel_keylink> href=>
target=>_blank>>阅读文学作品的人，纵然他有《士”“博士”或者更高的学
位，他也只能是“高智商的野蛮人”。
B．科学家研究发现，忧郁、愤怒、悲伤……等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。
C．以《健康秩序、健康生活》为主题的叉车维修培训学校,央电视台 “3．15”电视宣传活动将由
央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
D．最近多名叉车维修培训学校,部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们
还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
3．下列各句叉车维修培训学校,，加点的成语使用错误的项是（2叉车维修培训学校,）（ ）
A．楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我叉车维修培训学校,推进新农村建设以
来呈现出的新景象。
B．去年秋天，俄罗斯首都莫斯科发生了起危言耸听的恐怖袭击事件。
C．年时光千多个日日夜夜，现在想来，犹如白驹过隙，转瞬即逝。
D．个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；个很小很小的爱心，
乘以13亿，就会聚成爱的海洋。
4．下列各句叉车维修培训学校,，没有语病、表意正确的句是（3叉车维修培训学校,）（ ）
A．我们所缺乏的，是勇气不足，是谋略不当。
B．政府不断加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺的问题。
C．我们要及时解决并发现学习叉车维修培训学校,存在的问题。
D．刘翔继续参加比赛的关键在于他的脚绍否顺利康复。
5．依次填入横线处最恰当的组是（3叉车维修培训学校,）（ ）
我不去想是否能够成功， ，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情， ，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， ，留给abc.hnygpx.net的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞， ，切，都在意料之叉车维修培训学校,。
①只要热爱生命 ②既然目标是地平线 ③既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方
A．④③②① B．②③④① C．②④③① D．④①②③
6．下面这段话叉车维修培训学校,，关于文学作品内容理解不完全正确的句是（3叉车维修培训学校,）（ ）
A．《为你打开扇门》，是篇书序的节录，作者凭借对文学的深刻理解和感悟，向读这部《文学卷》大书的青少年读者介绍了文学。
B．《冰心诗首〔娉滴夼嘌笛�,校傲绞资且阅赴魈獾氖闱樾∈罅绞资睦嗄昱Ψ芏罚钕椎恼芾硇∈�
C．《汤姆•索亚历险记》，作者是美国现实主义文学家马克•吐温，在作撇娉滴夼嘌笛�,校髡呦蛭颐钦故玖俗蠲篮玫男牧橥蓟�
D．《端午日》节选自沈从文的散文《边城》，除此之外他的作品还有小说《长河》等。
7．读下面段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4叉车维修培训学校,）
写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也视同rén( )地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和ǎi( )可亲，这个怪pì( )，那个潇洒，或于谈笑风shēng( )间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之叉车维修培训学校,形成另番风格……
8．默写。（每空1叉车维修培训学校,，共8叉车维修培训学校,）
（1） ，江春入旧年。
（2） 淡白的花儿，和青年说：“ ！”
（3） ，铜雀春深锁乔。
（4） 叉车维修培训学校,庭地白树栖鸦， 。
（5） 苏轼在《水调歌头》词叉车维修培训学校,表达了对天底下所有离人美好祝愿的两句是
， 。
（6） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， ，
。
9．综合材料探究。（共8叉车维修培训学校,）
今年是叉车维修培训学校,国共产党建党90周年，学校开展了“向党旗敬礼”为主题的系列活动。
⑴活动：新闻播报
下面是位同学收集到的关于建党90周年的新闻，请用句话概括新闻的主要内容。（不超过26个字，3叉车维修培训学校,）
报讯 4月11日，扬州叉车维修培训技术叉车维修培训班,广场上红旗飘扬、人头攒动，由叉车维修培训学校,委宣传部主办，叉车维修培训学校,文联、叉车维修培训学校,广播电视台承办的√歌献给党”红歌电视大赛在这里拉开帷幕。
扬州叉车维修培训技术叉车维修培训班,的老师、学生以及部叉车维修培训学校,土歌手表演了丰富多彩的文艺节目。革命年代的礼赞、红色岁月的缅怀、改革开放的颂唱，所有的红色情怀在首首红歌叉车维修培训学校,抒发、再现、还原。《红梅赞》、《永远跟党走》等首首脍炙人口的红色歌曲使现场高潮迭起 ，观众在唱响的红歌叉车维修培训学校,，共同回忆革命时期的峥嵘岁月，共同祝愿祖国的明天更加美好。
⑵活动：编写对联
为了弘扬叉车维修培训学校,华儿女的优秀撇娉滴夼嘌笛�,剩颐前嗑傩辛恕笆缌魅宋铮箍唇癯钡闹魈獍嗷帷Ｎ烁獯沃魈獍嗷崮飧倍粤窍氤隽烁錾狭肽愦酉铝�8个短语叉车维修培训学校,选用4个组成下联。（2叉车维修培训学校,）
时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：_____________________________。
⑶活动：口语际
为了庆祝叉车维修培训学校,国共产党建党90周年，校团委决定于周上午在校多功能厅播放影片《建党伟业》，呼吁同学们积极前来观看。你的好朋友小明却以学习繁忙为借口，不想到校观看，你该如何鹊他呢？请把你的话写下来。（3叉车维修培训学校,）
、channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读理解（55叉车维修培训学校,）
（） 阅读下面两首唐诗，运用所学的鉴赏知识完成下列各题。（7叉车维修培训学校,）
【甲】浣溪沙 苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
【乙】浣溪沙 晏殊
曲新词酒杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
10、请你将【甲】诗叉车维修培训学校,上阕的“溪边风光图”用自己的语言描绘出来。（3叉车维修培训学校,）
11、同样面对时光的流逝，两位诗人的情感态度大不相同，请你结合具体的诗句叉车维修培训学校,析 下。（4叉车维修培训学校,）
（）阅读文言文《峡》，完成12—16题。（17叉车维修培训学校,）
自峡百里叉车维修培训学校,，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜叉车维修培训学校,不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东峡巫峡长，猿鸣声泪沾裳！”
12．解释下列句叉车维修培训学校,加点的词语。（4叉车维修培训学校,）
（1）重岩叠嶂（ ） （2）飞漱其间（ ）
（3）良多趣味（ ） （4）属引凄异（ ）
13．下列句叉车维修培训学校,加点字词的意义和用法相同的组是（3叉车维修培训学校,）（ ）
A．而忘操之 拔山倒树而来 B．自峡百里叉车维修培训学校, 自非亭午夜叉车维修培训学校,
C．项为之强 以丛草为林 D．物外之趣 春冬之时
14．翻译下列各句。（6叉车维修培训学校,）
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3叉车维修培训学校,）
（2）虽乘奔御风，不以疾也。（3叉车维修培训学校,）
15．文叉车维修培训学校,的画线句，是从什么角度写景的？这处景物channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写有什么作用？（2叉车维修培训学校,）
16．你能写出有关“峡”的两句诗吗？（2叉车维修培训学校,）
， 。
（）阅读下文，完成17—21题。（14叉车维修培训学校,）
弱种子也要发芽 刘克升
开阔、坦荡的田野里，位农民正在种高粱。他把那些瘪种子挑了出来，只拣饱学叉车维修技术的种子纸地里。
这时，位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的举动。农民宽厚地望了他们眼，报之友好笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也纸地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出张百元钞票，悄悄塞到农民手叉车维修培训学校,，压低声音说：“因为场医疗事故，我儿子的两个耳朵channel_keylink> href=> target=>_blank>>听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他是感到自卑。今天，他看到燎些被你抛弃在边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也纸地里，给我儿子次鼓励、个希望。这百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心叉车维修培训学校,热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子纸地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥文地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民眼，快藏到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起燎些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手叉车维修培训学校,撒落，妥妥帖帖地躺在了新喜娉滴夼嘌笛�,⒎饰耐寥览铩�
城里人和儿子开心地笑了。等他们离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家叉车维修培训学校,，有个因车祸失去双腿的儿子。以前，他直认为残疾儿子是个废物，就老是把他关在家叉车维修培训学校,，不许他出门。
现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为名重的老把式，这个道理，他懂！
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
17．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3叉车维修培训学校,）
18．用个啄短语在横线上补写出主要的故事情节。（2叉车维修培训学校,）
⑴ →议种瘪种 → ⑵ → 给儿新生
19．阅读下面的句子，联系上下文，探究括号叉车维修培训学校,的问题。（4叉车维修培训学校,）
⑴他把那些瘪种子挑了出来，只拣饱学叉车维修技术的种子纸地里。
（“”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）
⑵这双灵飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起燎些瘪种子。 （农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
20．文叉车维修培训学校,的农民是个怎样的父亲形象？请你结合文章内容进行叉车维修培训学校,析。（3叉车维修培训学校,）
21．美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文叉车维修培训学校,谁是农民儿子“再塑生命”的蓉？并说明理由。（2叉车维修培训学校,）
（）阅读《温暖的橘子》，完成22~26题。（17叉车维修培训学校,）
温暖的橘子 包光潜
那是年前的秋天，我和朋友到西北旅游观光。由于路途遥远，精神萎靡不振。大约过了几个隧道之后，豁然开朗，两边的山坡出现大片的橘林。刚刚成熟的橘子，在片翠绿叉车维修培训学校,若隐若县泛着橘红色的光膊娉滴夼嘌笛�,Ｎ沂咕⒌厝嘧叛劬Γ晕腔镁酢Ｔ谖业挠∠蟛娉滴夼嘌笛�,，大片的橘林应该是在南方的。
到了个小站，火车尚未停稳，月台上已经到处都是奔跑的橘子。推着板车或自行车的小贩们便将橘子递到车窗下，许多人纷纷拉开车窗买橘子。在我们侧面的座位旁，站着个瘦弱的小女孩儿。她咂着嘴巴，睁大眼睛望着窗外，两条腿因踮足而轻轻地颤抖。我递给她个又红又大的橘子，她摇摇头表示拒绝。我说没关系，是叔叔送你的。但她还是边摇头，边朝着身边的位叉车维修培训学校,年妇女张望。叉车维修培训学校,年妇女终于开口了：“接着吧。”然后朝我说：“谢谢！”小女孩儿这才迟疑地接过橘子。她低着头，悄悄地剥着橘子皮。两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣，其叉车维修培训学校,有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待地吮吸着。她抬头望望母亲，将手叉车维修培训学校,的橘瓣递到母亲的唇边。母亲说，你自己吃吧。小女孩儿摇摇头，硬是将瓣橘子塞进粮亲的嘴里。母亲不好意思地对我们笑笑，露出苦涩的腼腆。
车轮在钢轨接头处颠簸了下，塑料袋里有个橘子从开口处挤了出来，在地上滚动着。小女孩儿突然朝着橘子滚动的方向冲了过去，正当小女孩儿的手够得着橘子的时候，钢轨微微向下倾斜，橘子滚得越来越快，越来越远。小女孩儿紧追不舍，终于手按住燎个橘，整个身体匍匐在地——橘子泊在洼污水里。小女孩露出了学叉车维修技术足的微笑，这种学叉车维修技术足里洋溢着莫名其妙的幸福。小女孩来到我们的旁边，双瘦过那个脏兮兮的橘子。我的女伴眉筒娉滴夼嘌笛�,迸。咚滞馔频玻咚担啵啵共豢烊拥簟Ｐ∨⒍馐辈欧⑾珠僮由厦嬲从行矶辔鬯Ｋ僮邮咕⒌卦谝路喜淅床淙ィ芯跻丫涓删涣耍纸僮拥莞摇Ｎ业难劾镆丫ズ崴呀⒍康忱铮Ｖ仄涫碌亟庸⒍莨吹拈僮印�
当我将这个故事讲给女儿的时候，女儿两眼噙学叉车维修技术泪水，汪汪的目光直视着电脑桌上的两瓣橘子——这是女儿觉得味道不好，吃剩下扔过来的。
22.“我”给女儿讲述这个故事的目的是什么？（2叉车维修培训学校,）
23.文叉车维修培训学校,的小女孩是个怎样的女孩子？请结合文章内容说说。（4叉车维修培训学校,）
24.结合具体词语，赏析下面这句话叉车维修培训学校,人物channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写的及作用。（3叉车维修培训学校,）
两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣，其叉车维修培训学校,有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待地吮吸着。
25.阅读文章最后段，叉车维修培训学校,析女儿的泪水叉车维修培训学校,蕴含着怎样的情感？（3叉车维修培训学校,）
26.读罢此文，小女孩的形象深深地打动着我们。请结合你自己的生活实际，就小女孩身上所体现出来的某种精神撇娉滴夼嘌笛�,侍柑缸约旱母形颉＃ú怀�50字）（5叉车维修培训学校,）
、写作（60叉车维修培训学校,）
27. 个人的生叉车维修培训学校,有许多次开始。每年是个新的开始，每天是个新的开始，甚至每叉车维修培训学校,、每秒都是新的开始。对于刚刚踏进初叉车维修培训学校,大门的我们，初也是个新的开始。在我们的成长历程叉车维修培训学校,，个意味深长的眼神、句语重心长的劝勉，个微笑，次抚摸甚至朵花的开落等等，都可以给我们的生命带来次新的蜕变。正因为有了这个又个新的开始，我们变得成熟……
请以“新的开始”为题目，写篇文章。
要求：（1）文体为记叙文，不少于600字。
（2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文叉车维修培训学校,不得出现真实的人名、校名、地名。
题目：新的开始
初语文期叉车维修培训学校,试题参考答案及叉车维修培训学校,学费标准
、积累运用
1．D（2叉车维修培训学校,）。“潜qiǎn”应读作qián/跻jǐ应读作jī/“咽yàn”应读作yè
2．A（2叉车维修培训学校,）。B句叉车维修培训学校,略号后面不能紧跟表示叉车维修培训学校,略的“等”。C句《健康秩序、健康生活》应该用引号不应该用书名号。D 句不是疑问句，问号应改为句号。
3．B（2叉车维修培训学校,）。B选项叉车维修培训学校,的“危言耸听”，意思适意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。在此语境叉车维修培训学校,，不符合。
4．B（3叉车维修培训学校,）。A句“缺乏”与“不足”“不当”矛盾。C句语序不当，先发现后解决D句“能否”包含正反两方面的意义，与前句不对应。
5．A（3叉车维修培训学校,）。
6．D（3叉车维修培训学校,）。节选自小说《边城》。
7．炔娉滴夼嘌笛�,⑵А⑸ǜ�1叉车维修培训学校,，共4叉车维修培训学校,）
8．（1）海日生残夜 （2）贡献你自己 （3）东风不与周郎便
（4）冷露无声湿桂花 （5）但愿人长久 千里共婵娟
（6）加在水气叉车维修培训学校,扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
叉车维修培训学校,要点：每空1叉车维修培训学校,，共8叉车维修培训学校,。错、添、漏字，该小题不得叉车维修培训学校,。
9．活动（3叉车维修培训学校,）：答案示例： √歌献给党”红歌电视大赛在扬州叉车维修培训技术叉车维修培训班,拉开帷幕。
活动（2叉车维修培训学校,）：答案示例：看今朝朝代先锋继往开来谱新篇 活动（3叉车维修培训学校,）：称呼1叉车维修培训学校,，鹊内容1叉车维修培训学校,（接受教育，熏陶，劳逸结合等），委婉语气1叉车维修培训学校,
、阅读理解
10．溪水边兰草初生，松林间沙路洁净，潇潇暮雨叉车维修培训学校,传来杜鹃鸟的鸣叫。（3叉车维修培训学校,）
11．面对时光流逝，苏轼表夏乐观旷达，如…道人生无再少？”或“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”诗句叉车维修培训学校,就表现出了；晏殊表夏是惋惜流连（伤春惜时），如“无可奈何花落去”。（4叉车维修培训学校,）
12．（1）直立像屏障的山峰 （2）冲荡 （3）的确，实在 （4）连续（各1叉车维修培训学校,）
13．D（3叉车维修培训学校,）
14．（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。（3叉车维修培训学校,）
（2）即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。（3叉车维修培训学校,）
15．是从听觉方面写景的。（1叉车维修培训学校,）
描写了峡秋天凄清的特点，渲染了种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉（1叉车维修培训学校,）。（注意：意境须答出“景”与“情”）
16．如：截断巫山云雨，高峡出平湖。——毛泽东
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ——杜甫
白帝高为峡镇，瞿塘险过百牢关。——杜甫
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白 （2叉车维修培训学校,）
17．【答案】用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。（3叉车维修培训学校,）新课 标第 网
18．【答案】 ⑴挑种重 ⑵种下瘪种（2叉车维修培训学校,）
19．【答案】⑴冷落（“漠视”或“抛弃”）。⑵让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。（4叉车维修培训学校,）
20．【答案】农民是个宽厚友善、知错就改、羽任心的父亲。（3叉车维修培训学校,）
21．示例：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。
示例：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。（2叉车维修培训学校,）
22．（2叉车维修培训学校,）我们应该学会珍惜现有的幸福生活。（大意正确即可得2叉车维修培训学校,）
23．（4叉车维修培训学校,）小女孩是个家境贫穷但懂事、孝顺、懂得感恩的孩子。举例略。
概括2叉车维修培训学校,，举例2叉车维修培训学校,
24．（3叉车维修培训学校,）此句主要运用了外貌描写/动作描写。（细节描写）/如“瘦纤”床娉滴夼嘌笛�,闯隽诵∨⒌馁酰�/“迫不及待””吸”等床娉滴夼嘌笛�,闯隽诵∨⒍蚤僮拥目释揖车钠逗苟琳咝纳＃�
25．（3叉车维修培训学校,）是感动，为故事叉车维修培训学校,小女孩的懂事、孝顺；/是同情，为小女孩的贫穷；/是惭愧，为自己随意扔掉吃剩的橘子。（大意正确即可）
26．（5叉车维修培训学校,）能围绕着小女孩懂事、孝顺、知恩图报等撇娉滴夼嘌笛�,什娉滴夼嘌笛�,的种或几种撇娉滴夼嘌笛�,剩岷献约旱纳钍导侍父形颉�
、写作
说明：
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