()阅读下面文章,完成13 -17题。(15叉车维修培训学校,)
红气球
梅子涵
这个故事很人生。不过这个故事如同很多别的儿童文学样,首先是天真的,形象生动
可爱,而且又是从个小松鼠开始。小松鼠叫阿布。
阿布是黑的,但是他有个红气球。红气球是圆圆的,它被阿布牵在手里,也拥在怀叉车维修培训学校,。
阿布走到哪里,都带着它。我们想想那风趣的情景!因为这是图画书,所以你也可以
要想,眼便看见。
可是,有天晚上,红气球不见了,把阿布孤零零地留在了黑暗叉车维修培训学校,。
没有了红气球,阿布很难过,眼泪也流出来。
他听见有人对他说话:“阿布,你不要哭,我们起去找你的红气球。失掉个,我们就找10个回来!”
阿布看着声音传来的方向,看到那里有两个红气球。他跑到红气球的下面,可那不是红
气球,而是猫头鹰的两只红眼睛。猫头鹰高高地站在树上。
猫头鹰带着阿布在黑夜里找红气球,远处闪出团红红的东西--红气球在那儿!
可是,那也不是红气球,而是红红的片牡丹花。牡丹花里还有两只漂亮的鸽子,正在谈着爱情和明天往哪儿飞去。
鸽子围过来安慰阿布:“阿布啊,你不要哭,我们块儿去找你的红气球。失掉个,我们就找10个回来!”
接着他们看见了什么?看见了片红红的草莓。红草茸土有3只蜗牛在吃晚餐。
3只蜗牛说:“你失掉了只红气球,我们就找10个回来!”
后来他们看见了学叉车维修技术树的红苹果,红苹果里有4每小青虫,小青虫说:“你失掉只红气球,我们就找10个回来!”
他们又要出发。不过等下,我们来数数:
1只猫头鹰+2只鸽子+3只蜗牛+4只虫子10个朋友。失掉个,肇I0个,真是
个完美的答案,完美的结果。
我提堑过了,这个故事很人生。
我们的人生叉车维修培训学校,是不可能没有红气球的。红气球的象征意义很多:个孩子喜爱的玩具是
他的红气球.个成年人的称心叉车维修培训是
cc.hnygpx.net/wz_index.php?他的红气球;美好的爱情是红气球,你的财产、财富是红气球,官员的位子是红气球,闪现出来的横溢才华也是红气球;小学的时候数学是你的红气球,叉车维修培训学校的时候物理是他的红气球,安徒生幼年的时候,妙不可言的歌喉是他的红气球……可是不知道什么时候,它们会飞离我们,无影无踪。我们注定不可能不难受,跌跌撞撞,心悲神伤,茫然无望。可是我们真的需要沮丧很九,抑郁艰久,跌趺撞撞、手足无措很久吗?
站在树上的猫头鹰的红眼睛看得清楚,我们也可以看得清楚,我们要引导年幼的孩子们看得清楚,这只红气球不见了,我们是可以去寻找别的红气球的,像猫头鹰说的:“失掉个,我们就找10个回来!”像鸽子、蜗牛、小青虫说的:“失掉个,我们就去找10 个回来!”
安徒生的嗓子坏了,没有当成歌唱家,可是当了abc.hnygpx.net着名的童话作家,立在浪漫的最顶端!
甚至我们的生命身也是我们自己的红气球,我们拽着自己在空叉车维修培训学校,漂游,即使哪天它
要飞离了,我们也可以从容而不是跌跌撞撞地朝着最后的隧道走去。
也许,生命的红气球会真的抵天堂门口,会飘进天堂里去,会很好,就像莫泊桑《人生》
里说的,不会那么不好。
(摘目《文汇读书周报》2011年10月28日,略有改动)
13.文是“子涵讲童书”叉车维修培训学校,的篇,请用简洁的语言写出《红气球不见了》这篇童话的梗概。 (4叉车维修培训学校,)
14.怎样理解“我们的人生叉车维修培训学校,是小可能没有红气球的”句叉车维修培训学校,“红气球”的含义?(2叉车维修培训学校,
15.文叉车维修培训学校,引用下面的事例有什幺用意?(4叉车维修培训学校,)
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16.文章最后提出了如何看待生命和死亡这沉重话题。这和“红气球”有关吗?作者在这里表达了怎样的生死观?(4叉车维修培训学校,)
17.优秀的故事,能带给人温暖和力量!读完梅子涵为我们介绍的故事,你吁样的收获?
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2012平凉语文试卷试题及答案
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