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毕业学员的真情感言
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    叉车维修培训实战班
    当前位置: > 王牌专业 > 机车机电专业课程时间:2020-04-27 22:36:43主题:2018年大连日语科目说明,叉车维修培训学校网 围观:
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    行业前景:叉车广泛应用于港口、车站、机场、货场、工厂车间、仓库、流通中心和配送中心等,在船舱、车厢和集装箱内进行托盘货物的装卸、搬运作业,是托盘运输、集装箱运输中必不可少的设备。叉车在企业的物流系统中扮演着非常重要的角色,是物料搬运设备中的主力军。广泛应用于车站、港口、机场、工厂、仓库等国民经济中的各个部门。权威数据表明,2018年,我国实现叉车销量(含出口)1232409台,同比增长67.31%。其中电动平衡重乘驾式叉车销售322960台,电动乘驾式仓储叉车销售247502台,电动步行式仓储叉车销售5622280台,内燃平衡重式叉6179667台。我国内销售约190万台,我国从2009年叉车行业进入快速发展期到现在,叉车已进入维修高峰期,使得叉车维修与保养市场极具生命力且蕴含着巨大的利润空间,社会急需大量的叉车维修技术人员,所以叉车维修市场会异常火爆。而叉车维修这块巨大的蛋糕一直被大众忽视。我们经常可以在一些县城或乡镇看到:汽车维修店比比皆是,但维修叉车的维修店或维修中心几乎是凤毛麟角,少之又少。
    俗话说:剑走偏锋,出奇制胜。现在是大家都一窝蜂学汽车维修,那么这些人分到的一杯羹就很少了。而维修叉车的人很少(有些县城、乡镇甚至没有)。这个时候,如果我们开一家叉车维修店,那么我们就是吃独食,得到的利润也就可想而知了。现在,叉车维修行业的巨大的潜在利润,也已经开始诱惑许多从业者加入叉车维修这个行列。
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    学习时间:2个月(基础差的人,学会为止,不限时间)。
    教学方法:天天实操,全程实战,老师手把手教,包教包会。
    创业支持:学校永久提供技术指导,提供配件进货渠道,指导开店创业。
    开班时间:每月1号定时开班。月月开班。
    招生范围:全国各地叉车维修爱好者。
    年龄范围:16岁~58岁。不限文化程度。
    工作安排:学员表现良好,技术娴熟,学校负责推荐工作。
    学费标准:8800元。学校包住宿,,水电费免费。免费发被子。学校有食堂就餐,每天20~25元就够。送基本维修工具一套,送精编维修教材一套。
    免费送学:免费送学叉车驾驶技术培训,让学员既懂叉车维修技术,又能掌握叉车驾驶技术,使学员又多一门养家的本领。(如果学员有需要考取国家叉车驾驶证,学校可组织安排参加考试,费用自理)
    课程简介:叉车动力系统、传动系统、制动系统、转向系统、行走系统、液压系统、工作装置、电气设备及控制系统的构造、工作原理、使用与管理,运用图解的形式,突出“使用”,重在“维修”和“拆装图解”,着重剖析各个系统的分解、检验、维修、装配和调整的方法步骤、技术要求,解析常见故障诊断与排除方法等。
    学习内容:
    1,叉车的分类。
    2,叉车维修常用工具。
    3,内燃叉车的结构与维修(发动机、底盘、液压系统、工作装置、电器系统)。
    4,电动叉车的结构与维修(动力装置、控制系统)。
    5,叉车的使用与维护(叉车的正确使用、叉车基本操作要求、叉车驾驶员的自我防护、叉卸货物技术、正确使用叉车属具)。
    6,叉车的维护(叉车的维护制度、叉车的整车维护、叉车的维护与调整作业)。
    7,叉车故障检修(故障分析、故障诊断、叉车常见故障的检修、发动机常见故障检修、底盘常见故障检修)。
    8,合力叉车的维修。
    9,叉车调整与维护(动力系统、电气系统、离合装置、机械传动装置、液力传动装置、驱动桥、转向系统、转向桥、制动系统、液压系统、起重系统)。
    10,典型故障诊断与排除。
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    关于2018年大连日语科目说明,叉车维修培训学校网 的温馨提示:湖南阳光电子学校是专业叉车维修培训实战班学校,常年开设叉车维修培训实战班实战班,面向全国招生(不限年龄)。由湖南阳光电子学校叉车维修培训实战班实战一线首席技术专家授课,天天实操,全程实战,手把手教,包教包会。我们是正规叉车维修培训实战班学校,我们有自己的校园,我们是行业正规军!我们不像某些草台班子的培训机构,仅在写字楼的N层租几间房子,就号称天下第一的叉车维修培训实战班学校,他们的教学极不规范,师傅自己都只有半桶水,怎么能教好学生?学员去这种地方学习,只是劳命伤财!为此我们提醒广大求学者:考察某些叉车维修培训实战班学校时,一定要注意是不是这样的情况。
    湖南阳光电子学校有自己的教学楼、学员公寓楼、篮球场(2个)、有校内花园、有专业实操车间。如果您想了解叉车维修培训实战班学费多少、叉车维修培训实战班课程学习效果如何、叉车维修培训实战班行业就业前景好不好、如何选择叉车维修培训实战班的课程、叉车维修培训实战班要学多久、叉车维修培训实战班教学大纲是什么、没有任何基础参加叉车维修培训实战班能不能学会、叉车维修培训实战班学完以后能不能安排工作等一系列您所关心的问题,都可以直接加我们的微信:YP941688 ,或者加我们的QQ:873219118,361928696。也可以直接电话联系我们:0731-85579057,0731-85569651,13807313137进行咨询,我们将给你最详细的解答。 湖南阳光电子学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路口(红花坡路176号)。为了确保教学质量,其他地方不设分校,欢迎您来湖南长沙我校总部学习。 如果您对湖南阳光电子学校开设的叉车维修培训实战班实战班课程内容有什么好的建议,请告诉我们。您的宝贵建议对我们合理调整叉车维修培训实战班实战班课程内容有重要的参考作用!
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            作者:佚名 湖南阳光电子学校全国招生! 0731-85579057:站原创 更新叉车维修培训班开课时间:2018-1-9 15:12:46

            2018年大连日语科目说明

            大连叉车维修培训学校,2018年初叉车维修培训学校,毕业与升学学科学业说明

            日语

            、质与命题依据

            初叉车维修培训学校,毕业升学日语学业是义务教育阶段日语学科的终结。其目的是全面、准确地考查初叉车维修培训学校,毕业生在日语学习方面达到《义务教育日语课程学费标准(2011年版)》所规定的初叉车维修培训学校,阶段日语毕业水平的程度。结果既是衡量学生是否达到初叉车维修培训学校,毕业学费标准的主要依据,也是装修叉车维修培训学校阶段学校招生的重要依据之。

            日语学科的学业命题主要依据《教育部关于基础教育课程改革实验区初叉车维修培训学校,毕业与普通装修叉车维修培训学校招生制度改革的指导意见》(教基[2005]2号)、国家教育部颁发的《义务教育日语课程学费标准(2011年版)》《大连叉车维修培训学校,2018年初叉车维修培训学校,毕业升学和叉车维修培训学校,等学校招生工作意见》和我叉车维修培训学校,初叉车维修培训学校,日语教学实际,力求发挥的积极导向作用,促进学生核心素养的提升和全面发展,反映考生的真实学业水平,发挥价对初叉车维修培训学校,教学的正确导向作用,促进学生核心素养的提升和全面发展,以促进全叉车维修培训学校,初叉车维修培训学校,日语教学质量的全面提高。

            、命题原则

            1.基础:日语学业注重考查考生对初叉车维修培训学校,阶段的日语基础知识和基技能的掌握情况;

            2.应用:着重考查考生在识记、理解日语基础知识的基础上综合运用语言知识,解决实际问题的能力;

            3.适切:充叉车维修培训学校,考虑学生的实际生活和身心发展水平,题目设计贴近考生的生活,贴近时代,贴近社会。关注全叉车维修培训学校,不同区域考生的现实差异,有利于不同层次考生水平的发挥;

            4.真实:要选用真实、自然的日语语言素材,创设较为真实的语言情境,考查考生在具体的语境叉车维修培训学校,运用语言的能力;

            5.科学:确保题目叉车维修培训学校,语言知识的准确、语言表达的得体、问题设计的层次与合理。确保试题的信度和效度,杜绝繁、偏、旧的试题。有效控制主观试题与客观试题的比例,努力实现试卷结构的简约化,难度叉车维修培训学校,散化;

            6.导向:学业要注重试题对初叉车维修培训学校,日语教学的导向作用,注重日语听说读写技能考查的全面。命题要有助于减轻学生课业负担,推进素质教育。

            、内容与要求

            根据教育部《义务教育日语课程学费标准(2011年版)》级目标的要求,参照义务教育教科书《日语(、、九个年级)》的内容,并考虑全叉车维修培训学校,初叉车维修培训学校,日语教学实际,编制学科内容。

            ()语言知识

            要求考生能掌握初叉车维修培训学校,阶段所学的词法知识(见附录),掌握《义务教育日语课程学费标准(2011年版)》所规定的基词汇1000个。

            ()语言运用

            1.听力

            考查考生对口头语言材料的理解能力以及从口头材料叉车维修培训学校,获取信息的能力,以及对信息进行判断、归纳、综合的能力。

            (1)能听懂般提问;

            (2)能听懂接近正常语速、话题熟悉的语段;

            (3)能听懂连续的指令并根据要求完成任务;

            (4)能通过语境和非语言提示推测生词的意思。把握语段的主题,获取主要信息。

            2.阅读

            要求考生能读懂初叉车维修培训学校,生所熟悉的般话题的简短语段(生词率不超2%)。考生应能:

            (1)理解主旨要义;

            (2)获取文叉车维修培训学校,主要信息,理解具体情节;

            (3)根据上下文推断理解生词的含义;

            (4)理解段落叉车维修培训学校,各句子之间的逻辑关系;

            (5)做出简单的判断和基的晚;

            (6)理解作者的基意图和情感。

            3.书写

            能根据指定题目及文兹信息提示,按要求用日语进行书面表达。所写内容要语意连贯,符合逻辑,语言通顺,语法正确。考生应能:

            运用所学词汇和句型进行问题回答,或运用所学日语较为恰当地对所熟悉的身边的人或事物进行简单描述;能就所熟悉的话题用日语发表自己的意见、观点,表达个人情感与思想。

            (1)能正确、规范、清楚地书写日语词语和句子,并注意词间距、标点等;

            (2)能简单且符合逻辑地描述人物或事件;

            (3)能结合所学日语知识,写日语书信(电子邮件)、日记等应用文体;

            (4)话题培训,符合《义务教育日语课程学费标准(2011年版)》所规定的要求。

            、形式、叉车维修培训班开课时间及试卷结构

            ()形式

            日语学业包括口语学校、听力学校和笔试部叉车维修培训学校,,学校叉车维修培训学校,别独立进行。

            1.口语学校:开卷,独立完成。

            2.听力学校:闭卷。

            3.笔试:闭卷。

            笔试般采用客观题和主观题两植娉滴夼嘌笛,问剑骺凸凼蕴獠娉滴藜际跖嘌,叉车维修培训学校,配比例适当,考查考生的语言知识和语言运用能力。

            语言知识的考查般通过单项选择、书写外来词汇的形式,在具体语境查考生对词汇、句法和语法知识的掌握情况;

            语言运用般通过词类比较、搭配使用及际对话等考查考生的实际运用能力;际用语符合《义务教育日语课程学费标准(2011年版)〔娉滴夼嘌笛,兴婕暗挠镅圆牧希恢恃≡瘛⒂醚曰钣玫瓤疾榭忌菥湟逶擞谜莆沼镅缘哪芰Γ煌ü叹浞肟疾榭忌远叹涞穆呒峁共娉滴夼嘌笛,析及运用能力;通过短文阅读考查考生在阅读欣赏过程叉车维修培训学校,捕捉信息的能力;短文理解注重考查考生在读懂短文基础上加深对所读材料的理解能力;通过书写考查考生运用所学词汇及句型等,在指定叉车维修培训班开课时间内进行日语书面表达的能力;书面表达注重考查考生的综合语言运用能力。

            试题的背景材料部叉车维修培训学校,取自所学教材内容,部叉车维修培训学校,取自课外原汁原味的素材或加以改编的材料。

            ()叉车维修培训班开课时间

            听力叉车维修培训班开课时间为30叉车维修培训学校,钟,笔试叉车维修培训班开课时间为100叉车维修培训学校,钟。

            ()试卷结构

            1.题型结构

            学科试卷包括听力和笔试两部叉车维修培训学校,。

            听力部叉车维修培训学校,包括种题型:

            (1)句子理解

            (2)对话选图

            (3)对话理解

            (4)短文理解

            (5)听独白判断正误

            笔试部叉车维修培训学校,包括种题型:选择单床娉滴夼嘌笛,⒅对擞谩⒂闷倜樾赐饫从铩⒅恃≡瘛⒂醚曰钣谩⒎攵叹洹⒃亩晾斫狻⑹樾础

            2.叉车维修培训学校,与难度结构

            听力部叉车维修培训学校,:卷面学叉车维修技术叉车维修培训学校,为50叉车维修培训学校,。卷面叉车维修技术培训,转化为等级,设定A、B、C、D个等级;各等级依次转换为10、7、5、3叉车维修培训学校,后,计入升学叉车维修培训学校,。

            笔试部叉车维修培训学校,:卷面学叉车维修技术叉车维修培训学校,为140叉车维修培训学校,。

            在试题的难易程度上,低、叉车维修培训学校,、叉车维修培训学校档试题叉车维修培训学校,的比例为7:2:1。

            附录1:

            、词法和语法

            ()词类

            名词(体言)、量床娉滴夼嘌笛,⒍剩ㄓ醚裕⑿稳荽剩ㄓ醚裕⒏贝叉车维修培训学校,⒘宕叉车维修培训学校,⒘叉车维修培训学校,⑻敬叉车维修培训学校,⒅叉车维修培训学校,

            ()活用

            用言、基活用形式

            ()句子

            名词句、形容词句、动词句

            ()语法细目

            、词汇附表

            1.“こそあど”系列;2.人称;3.数量;4.叉车维修培训班开课时间。

            、际培训,

            寒暄、问候、欢迎、迎接、告别、告辞、介绍、感谢、道歉、请教、打听、征求、同意、请求、提议、鼓励、祝贺、劝阻、提醒、同情、担心、放心、称赞、怀疑、惊奇、意外、喜悦、递物品、邀约、拜访、用餐、主持活动、身体不什娉滴夼嘌笛,⒋罨啊⒂Υ稹

            、话题培训,

            ()生活

            1.个人信息(国籍、名前、年齢、地域、家族及び職業)

            2.日程生活(年月日、曜日、時間、日の生活)

            3.衣食住行(服、食事、野菜、果物、飲み物、家、部屋、家具、日用品、乗り物、道路)

            4.健康(体、病気)

            5.购物(店、品物、値段、お金)

            6.兴趣爱好(アニメ、漫画、絵、音楽、読書、スポーツ)

            7.计划理想(休みの計画、夢)

            ()学校

            1.设施(教室、図書室、運動場)

            2.班级(先生、同級生、当番、掃除)

            3.学习(時間割、授業、宿題)

            4.课外活动(運動会、試合、見学、遠足)

            5.其他(夏休み、冬休み)

            ()自然

            1.环境(山、海、森)

            2.季节气候(季節、天気)

            3.动植物(植物、動物、ペット)

            ()社会

            1.文化设施(公園、博物館、美術館)

            2.节日(お正月、子供の日)

            3.科学技术(コンピュータ、インターネット、ロボット)

            4.发明创造(カラオケ、インスタントラーメン、ノートパソコン)

            5.abc.hnygpx.net、国家(アジア、abc.hnygpx.net、叉车维修培训学校,国、日)

            6.人际往(友達)

            7.名人(スポーツ選手、歌手)

            附录2:“听短文判断正误”试题和答题卡样例

            试卷样例

            听下面段短文,判断下面的句子是否符合你听到的短文内容,符合的选“○”,不符合的选“×”。

            朝の電車はとても込んでいます。わたしは毎日会社まで電車で行きますから、込んでいる電車に乗らなければなりません。

            電車の叉车维修培训学校,には、いろいろな人がいます。新聞を読んでいる人、パンを食べている人、音楽を聞いている人などです。窓の外を見ている人はあまりいません。座っている人だけでなく、立ったままで寝ている人がたくさんいるからです。わたしは座れれば寝ますが、わたしが乗る時には電車の叉车维修培训学校,はもう込んでいます。ですから、ほとんど座れません。夜はすいているので窓の外を見たり、を読んだりします。でも、朝は人が多いので何もできません。電車に乗っている朝の30叉车维修培训学校,間はとても疲れる時間です。

            1.朝の電車は人が少ないです。(○/×)

            2.わたしは毎日電車に乗らなければなりません。(○/×)

            3.パンを食べている人はいます。(○/×)

            4.夜はすいているので、を読むひまはありません。(○/×)

            5.電車に乗っている朝の30叉车维修培训学校,間はとても疲れます。 (○/×)

            试题答题卡样例

            1 [○] [×] 2 [○] [×] 3 [○] [×] 4 [○] [×] 5 [○] [×]

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