物理
、质
九年级毕业生的升学是义务教育阶段的终结,目的是全面准确地考查学生所达到的物理水平,其是装修叉车维修培训学校升学招生的重要依据之。命题将从多个方面来考查学生,以便促进物理新课标多维培养目标的形成。全面考查学生在知识与技能、过程与、情感态度与价观等方面应达到课标所规定的要求,为学生的物理学袭平提供客观公平、公正的估依据,坚持以学生发展为培养目标,促进学生和教学、手段的进步完善和提高,有利于教学手段的改进,有利于装修叉车维修培训学校招生公平竟争、择优的原则,达到促进学生全面发展的目的。
、能力要求
升学把能力的考核放在首要位置,通过考核知识及其运用来鉴别学生能力的高低.从以下几个方面来考核学生的能力。
1.理解能力
理解物理概念、规律的确切含义,理解物理规律的适用条件以键们在简单情况下的运用;能够认识概念和规律的表达形式;能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。
2.应用数学处理物理问题的能力
能够根据具体的问题列出物理量之间的数学关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论。
3.实验能力
能够熟练掌握教材叉车维修培训学校,的实验原理和;会使用基仪器;会观察、叉车维修培训学校,析实验现象;会记录、处理实验数据,并得出结论;能根据已有的物理知识进行有关的实验设计及运用。
、叉车维修培训班和特点
1.命题以课标、教材为依据,尽量使用教材上的习题和例题进行改编.复习时定要关注教材叉车维修培训学校,的素材、例题、习题、插图、家庭实验等。
2.注重试题素材的时代.加强试题的题干与生产、生活和科技等热点知识的联系,反映物理学知识的发展与应用,以及物理知识的运用对社会带来的影响。
3.试题按力学约42%、电磁学约42%、光学约10%、热学约4%,近代物理约2% 。
4.所有教材叉车维修培训学校,不要求的内容都将不作为命题的内容。
5.体现初叉车维修培训学校,和装修叉车维修培训学校教材的衔接:重视物体的受力叉车维修培训学校,析、电阻的测量及仪器的使用;重视运动学、功、功率及电学知识的有关运算;适当减少或减弱:热学、杠杆、滑轮、浮力、压强、原子结构等有关知识的运算考查。
、试题结构
A卷:单选题12个,每个4叉车维修培训学校,,共48叉车维修培训学校,;填空题7个题,每空3叉车维修培训学校,,共42叉车维修培训学校,;作图和基仪器的使用共3个题10叉车维修培训学校,。
B卷:选择题或填空题及实验题2个题,约19叉车维修培训学校,;计算题2个,共16叉车维修培训学校,。
试题的难易程度按:容易题约55%、叉车维修培训学校,等难度题约30%、较难题约15%进行叉车维修培训学校,布,力争将试题的难度系数控制在0.55左右。 2015
内江物理说明
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