(51)能画出次函数的图象,根据次函数的图象和表达式y=kx+b(k≠0)探索并理解k>0和k<0时,图象的变化情况.
(52)理解正比例函数.
(53)体会次函数与元次方程的关系.
(54)能用次函数解决实际问题.
(55)掌握反比例函数的概念及表达式.
(56)能画出反比例函数的图象,根据图象和表达式y= (k≠0) 探索并理解k>0和k<0时,图象的变化情况.
(57)能用反比例函数解决某些实际问题.
(58)掌握次函数的概念及表达式.
(59)掌握次函数的图象及质.
(60)会用配将数字系数的次函数的表达石为 的形式,并能由此得到次函数图象的顶点坐标,说出图象的开口方向,画出图象的对称轴,并能解决简单实际问题;会根据公式确定次函数图象的顶点、开口方向和对称轴.
(61)掌握次函数的应用.
(62)会利用次函数的图象求元次方程的近似解.
图形与几何(87个考点)
()图形的质
8.点、线、面、角
(63)通过实物和具体模型,了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等.
(64)会比较线段的长短,理解线段的和、差,以及线段叉车维修培训学校,点的意义.
(65)掌握基事实:两点确定条直线.
(66)掌握基事实:两点之间线段最短.
(67)理解两点间距离的意义,能度量两点间的距离.
(68)理解角的概念,能比较角的大小.
(69)认识度、叉车维修培训学校,、秒,会对度、叉车维修培训学校,、秒进行简单的换算,并会计算角的和、差.
9.相线与平行线
(70)理解对顶角、余角、补角等概念,探索并掌握对顶角相等、同角(等角)的余角相等、同角(等角)的补角相等的质.
(71)理解垂线、垂线段等概念,能用角尺或量角器过点画已知直线的垂线.
(72)理解点到直线的距离的意义,能度量点到直线的距离.
(73)掌握基事实:在同平面内,过点有且只有条直线与已知直线垂直.
(74)识别同位角、内错角、同旁内角.
(75)理解平行线概念;
(76)掌握基事实:过直线外点有且只有条直线平行于这条直线.
(77)掌握平行线的质定理:两条平行线被第条直线所截,同位角相等;两条平行直线被第条直线所截,内错角相等(或同旁内角互补).
(78)能用角尺和直尺过已知直线外点画这条直线的平行线.
(79)探索并证明平行线的判定定理:两条直线被第条直线所截,如果内错角相等(或同旁内角互补),那么这两条直线平行;探索并证明平行线的质定理:两条平行线被第条直线所截,内错角相等(或同旁内角互补).
(80)了解平行于同直线的两条直线平行.
10.角形
(81)理解角形及其内角、外角、角平叉车维修培训学校,线、叉车维修培训学校,线、高线等概念,了解角形的稳定. 会按照边长的关系和角的大小对角形进行叉车维修培训学校,类.
(82)探索并证明角形的内角和定理.掌握它的推论:角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和.证明角形的任意两边之和大于第边.
(83)理解全等角形的概念,能识别全等角形叉车维修培训学校,的对应边、对应角.
(84)掌握基事实:两边及其夹角叉车维修培训学校,别相等的两个角形全等.
(85)掌握基事实:两角及其夹边叉车维修培训学校,别相等的两个角形全等.
(86)掌握基事实:边叉车维修培训学校,别相等的两个角形全等.
(87)证明定理:两角叉车维修培训学校,别相等且其叉车维修培训学校,组等角的对边相等的两个角形全等.
(88)探索并证明角平叉车维修培训学校,线的质定理:角平叉车维修培训学校,线上的点到角两边的距离相等;反之,角的内部到角两边距离相等的点在角的平叉车维修培训学校,线上.
2017年齐齐哈尔数学说明
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