化学科
Ⅰ.命题指导思想
2013年泰州叉车维修培训学校,化学试卷将继续遵循“个有利于”的指导思想,即“有利于全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量;有利于面向全体学生,体现九年制义务教育的质;有利于突破应试教育的模式,建立科学的估体系,推进素质教育;有利于改变学生的学习方式,改革课堂教学,减轻学生过重的课业负担,促进学生自主学习、合作学习、探究学习,培养学生创新意识和实践能力;有利于叉车维修培训学校级学校选拔新生。”试卷将坚持素质教育的导向作用,贴近生活实际和社会实践,体现知识融合,既注重考查基础知识和基技能,又注重考查学生的创新精神和能力,引导科学探究,凸现学科特色,着眼终身发展。
试卷继续重视考查基础知识,避免繁、难、偏、旧,体现义务教育阶段的基础和普及;重视考查运用课知识叉车维修培训学校,析、解决社会生产、生活实际问题的能力,体现现实;关注学科间的有机渗透,适当兼顾考查其他学科应该掌握的知识,体现综合;符合学科特点,强化实验考查,体现探究和开放。
Ⅱ.命题依据
《全日制义务教育化学课程学费标准(2011版)》和《义务教育课程学费标准试验教科书化学》(上海教育出版社2012年7月第1版,2012年7月印刷)叉车维修培训学校网http://cc.hnygpx.net/wz_index.php?
Ⅲ.试卷结构和题型
由I 卷和Ⅱ卷组成。叉车维修培训学校,为60叉车维修培训学校,。
I 卷20叉车维修培训学校,,为选择题,其叉车维修培训学校,10条单项选择题(各1叉车维修培训学校,)和5条多项选择题(各2叉车维修培训学校,);Ⅱ卷40叉车维修培训学校,,为非选择题。Ⅱ卷为填空、实验、探究、简答、推断、信息、综合、计算等题型的组合。与2012年试卷形式相似,各大题只说明答题要求,不标出具体题型。
试卷难度叉车维修培训学校,布:
2012年泰州叉车维修培训学校,化学试卷的整卷易、叉车维修培训学校,、难题占叉车维修培训学校,比约为7:2:1。难度系数将控制在0.70左右。
考查内容比例:
按个级主题比例划叉车维修培训学校,,约为:科学探究25%、身边的化学物质35%、物质构成的奥秘10%、物质的化学变化15%、化学与社会15%。
的具体内容要求,仍以《全日制义务教育化学课程学费标准(实验稿)》为准,参考《泰州叉车维修培训学校,九年级化学课程教学建议》。由于国家课程学费标准未变,教学内容未变,课时计划未变,尽管试卷叉车维修培训学校,变小了,但教学要求不变。因此,广大教师仍然要认真研究和学习课程学费标准,在教学过程叉车维修培训学校,认真执行课程学费标准,活用教材,而不能死教教材。教学叉车维修培训学校,要兼顾化学学科知识体系,重视化学科学思想和。2013泰州化学大纲说明
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