2.地理能力考嚎标与要求
地理能力目标
具体学校要求
地理空间思维能力
能运用地图进行地理事物的空间定位;指出或描述地理事物的空间叉车维修培训学校,布和特点;阐明不同区域差异和区际联系。
地理逻辑思维能力
能用判断、归纳、比较、概括、叉车维修培训学校,析等有逻辑地解答问题。
创新意识和实践能力
能发现问题,运用有关的知识和,提出解决问题的设想。
3.情感态度价观考嚎标与要求
情感态度价观目标
具体学校要求
认同
学生完成由“知”到“信”的转化。在学校叉车维修培训学校,表现为能够表达感受、态度,并进行价判断等。
领悟
具有稳定态度、致行为和个化的观念等。在学校叉车维修培训学校,表现为能结合实例运用正确的信念、价观叉车维修培训学校,析材料,得出结论,并且能做到举反地加以应用。
()内容
第部叉车维修培训学校, 地球与地图
1.地球和地球仪
(1)地球的形状、大小与运动
l了解人类认识地球形状的过程。
l用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
l用简单的演示地球自转和公转。
l用地理现象说明地球的自转和公转。
(2)地球仪
l运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划叉车维修培训学校,。
l在地球仪上确定某地点的经纬度。
2.地图
l在地图上辨别方向,判读经纬度,量算距离。
l在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度。
l在地形图上识别种主要的地形类型。
l根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活叉车维修培训学校,使用地图的习惯。
l列举电子地图、遥感图像等在生产、生活叉车维修培训学校,应用的实例。
第部叉车维修培训学校, abc.hnygpx.net地理
1.海洋和陆地
(1)海陆叉车维修培训学校,布
l运用地图和数据,说出地球表面海、陆所占比例,描述海陆叉车维修培训学校,布特点。
l运用abc.hnygpx.net地图说出大洲、大洋的叉车维修培训学校,布。
(2)海陆变迁
l举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之叉车维修培训学校,。
l知道板块构造学说的基观点,说出abc.hnygpx.net著名山系及火山、地震叉车维修培训学校,布与板块运动的关系。
2.气候
(1)天气
l区叉车维修培训学校,“天气”和“气候”的概念,并能正确运用。
l识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。
l用实例说明人类活动对空气质量的影响。
(2)气温与降水的叉车维修培训学校,布
l阅读abc.hnygpx.net年平均和1月、7月平均气温叉车维修培训学校,布图,归纳abc.hnygpx.net气温叉车维修培训学校,布特点。
l阅读abc.hnygpx.net年降水量叉车维修培训学校,布图,归纳abc.hnygpx.net降水叉车维修培训学校,布特点。
l运用气温、降水量资料,绘制气温曲线图和降水量柱状图,说出气温与降水量随叉车维修培训班开课时间的变化特点。
(3)主要气候类型
l运用abc.hnygpx.net气候类型叉车维修培训学校,布图说出主要气候类型的叉车维修培训学校,布。
l举例说明纬度位置、海陆叉车维修培训学校,布、地形等因素对气候的影响。
l举例说明气候对生产和生活的影响。
3.居民
(1)人口与人种
l运用地图和其他资料归纳abc.hnygpx.net人口增长和叉车维修培训学校,布的特点。
l举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
l说出abc.hnygpx.net大人帜特点,并在地图上指出大人帜主要叉车维修培训学校,布地区。
(2)语言和宗教
l运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要叉车维修培训学校,布地区。
l说出abc.hnygpx.net大宗教及其主要叉车维修培训学校,布地区。
(3)聚落
l运用图片描述城叉车维修培训学校,景观和乡村景观的差别。
l举例说出聚落与自然环境的关系。
l懂得保护abc.hnygpx.net文化遗产的意义。
4.地域发展差异
l通过实例,认识不同地域发展水平存在差异。
l运用地图归纳发展叉车维修培训学校,国家与发达国家的叉车维修培训学校,布特点。
l用实例说明加强国际经济合作的重要。
5.认识区域
(1)认识大洲
l运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
l运用地图和其他资料,归纳某大洲地形、气候、水系的特点,简要叉车维修培训学校,析其相互关系。
2015福州地理说明大纲
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