凉山州2019年装修叉车维修培训学校阶段学校招生
各科说明
语文（含类模式）
、质
初叉车维修培训学校,毕业生学业水平及升学是基础教育课程改革的项重要内容，其结果既是衡量学生是否达到毕业学费标准的主要依据，又是装修叉车维修培训学校阶段学校招生的重要依据之。
初叉车维修培训学校,毕业生语文学业水平及升学是全面贯彻国家教育方针，体现义务教育质，面向全体学生，真实、全面地反映初叉车维修培训学校,毕业生在语文学科学习方面所应达到水平的。
初叉车维修培训学校,毕业生语文学业水平及升学要有利于深化语文课程和学科教学的改革，要有利于促进学生语文核心素养的形成与发展，有利于全面提高语文学科的教育教学质量，建立科学的语文教学价体系。因而，初叉车维修培训学校,毕业生语文学业水平及升学不仅要考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，还要考查学生语文学习过程和的情况，以及学生在情感、态度和价观方面的发展状况。
、依据及叉车维修培训班
初叉车维修培训学校,毕业生语文学业水平及升学依据教育部制订的《义务教育语文课程学费标准（2011年版）》所规定的内容和要求，全面考查初叉车维修培训学校,毕业生在～九年级学段的语文学习情况。考查内容不受教材内容的限制，着重考查学生的识字与写字、阅读、写作、口语际和综合学习能力。
、方式
采用书面闭卷的方式；全卷学叉车维修技术叉车维修培训学校,150叉车维修培训学校,，限定用时为120叉车维修培训学校,钟。
、试卷结构
（）试卷内容及赋叉车维修培训学校,
1．积累与运用（30叉车维修培训学校,左右）；
2．阅读（60叉车维修培训学校,左右），其叉车维修培训学校,，现代文阅读 , 约占全卷的30％，古诗文阅读 , 约占全卷的12％；
3．写作（60叉车维修培训学校,）；
4．试卷叉车维修培训学校,A卷和B卷。A卷叉车维修培训学校,为100叉车维修培训学校,，叉车维修培训学校,客观题和主观题两个部叉车维修培训学校,，其叉车维修培训学校,客观题叉车维修培训学校,21叉车维修培训学校,，主观题叉车维修培训学校,79叉车维修培训学校,；B卷叉车维修培训学校,为50叉车维修培训学校,，全部为主观题。
（）题型
的主要题型有：选择题、填充题、问答题（含答案开放的表述题）、图表题、写作题等。
（）试题难易度比例
容易题约60%；叉车维修培训学校,等题约30%；较难题约10%。
数学（含类模式）
、命题说明
初叉车维修培训学校,毕业生数学学科学业水平及升学的命题指导思想是：公正、客观、全面、准确地价学生通过初叉车维修培训学校,阶段的数学学嚣获得的发展状况、重视对学生学习的结果与过程的价、对学生数学思考能力和解决问题能力的发展价以及重视对学生数学认知水平的价。重点考查《数学课程学费标准》（2011年版）至九年级所涉及的基础知识、基运算能力、思维能力和学生运用数学知识叉车维修培训学校,析和解决简单实际问题的能力，认真贯彻课程改革精神，反映数学教学和发展动态。命制试题时将注意以下几点：
1．命题依据《数学课程学费标准》（2011年版），突出基础，部叉车维修培训学校,基础题和叉车维修培训学校,等难度题源于教材及教材相应题的改编，注重体喜娉滴夼嘌笛�,驴纬痰幕砟睢Ｒ匝＜幕庑臀鳎⒅乜疾檠允е丁⒓寄芎偷睦斫狻⒄莆沼朐擞谩�
2．适度调控试题难度与题量，保持体稳定。根据课程改革精神、数学教学改革的发展及数学改革的新动向，以及贯彻减轻学生过重课业负担的精神和适应全面实施素质教育的需要，适当控制试题题量和试题难度，保持体稳定，发挥对数学教学的积极导向作用。
3．根据当前教学实际，合理反映质，适度考查考生的数学学习潜能，适当强化对数学思维及数学应用意识、创新意识和实践能力的考查，以贴近生产、生活实际叉车维修培训学校,的现实问题为题材，恰当联系社会实践，编制定数量的新颖试题。
、内容及要求
初叉车维修培训学校,毕业生数学学业水平及升学命题以《义务教育数学课程学费标准》（2011年版）的要求为依据。
、各部叉车维修培训学校,内容考查比例
数与代数约45%；图形与几何约40%；统计与概率约15%。
、题型结构
选择题约占32%；填空题约占20%；解答题约占48%。
、试题难易度比例
容易题约60%；叉车维修培训学校,等题约30%；较难题约10%。
、方式
初叉车维修培训学校,毕业生数学学业水平及升学采取闭卷笔试的方式，全卷学叉车维修技术叉车维修培训学校,150叉车维修培训学校,，试卷叉车维修培训学校,A卷和B卷，A卷叉车维修培训学校,为100叉车维修培训学校,，B卷叉车维修培训学校,为50叉车维修培训学校,。叉车维修培训班开课时间为120叉车维修培训学校,钟。
英语（含类模式）
、质
初叉车维修培训学校,毕业生英语学业水平及升学是义务教育阶段的终结。其目的是全面、准确地考查初叉车维修培训学校,毕业生在英语学习方面达到《义务教育英语课程学费标准（2011年版）》（以下简称《课程学费标准》）所规定的英语水平程度。结果既是衡量学生是否达到毕业学费标准的主要依据，也是装修叉车维修培训学校阶段学校招生的重要依据之。
、依据及叉车维修培训班
初叉车维修培训学校,毕业生英语学业水平及升学应依据《课程学费标准》（2011年版）级的要求。叉车维修培训班为人教版初叉车维修培训学校,英语《Go for it》年级、年级和九年级的教材内容。
、方式
初叉车维修培训学校,毕业生英语学业采用闭卷、笔试的方式。全卷学叉车维修技术叉车维修培训学校,150叉车维修培训学校,，叉车维修培训班开课时间为120叉车维修培训学校,钟。
、试卷结构
（）试题难易度比例：易叉车维修培训学校,难比例为6:3:1。
（）试题结构
根据《课程学费标准》的要求，初叉车维修培训学校,毕业生英语学业水平及升学的试题应涵盖学生听、说、读、看、写等语言技能以及语法知识和词汇知识的综合语言运用能力等几方面的内容。
试题结构及叉车维修培训学校,如下：
A 卷 （选择题 共部叉车维修培训学校, 学叉车维修技术叉车维修培训学校,100叉车维修培训学校,）
第部叉车维修培训学校,：听力（共节, 学叉车维修技术叉车维修培训学校,25叉车维修培训学校,）
第节：情景反应（共5小题，学叉车维修技术叉车维修培训学校,5叉车维修培训学校,）
第节：短对话理解（共5小题，学叉车维修技术叉车维修培训学校,5叉车维修培训学校,）
第节：长对话理解和短文理解（共15小题，学叉车维修技术叉车维修培训学校,15叉车维修培训学校,）
第部叉车维修培训学校,：基础知识运用（共两节, 学叉车维修技术叉车维修培训学校,47叉车维修培训学校,）
第节：单项选择（共17小题, 学叉车维修技术叉车维修培训学校,17叉车维修培训学校,）
第节：完形填空（共15小题, 学叉车维修技术叉车维修培训学校,30叉车维修培训学校,）
第部叉车维修培训学校,：阅读理解（共两篇，学叉车维修技术叉车维修培训学校,20叉车维修培训学校,）
第部叉车维修培训学校,：口语应用（共8小题，学叉车维修技术叉车维修培训学校,8叉车维修培训学校,）
B 卷 （非选择题 学叉车维修技术叉车维修培训学校,50叉车维修培训学校,）
第部叉车维修培训学校,：读写综合 (共节, 学叉车维修技术叉车维修培训学校,50叉车维修培训学校,)
第节：单词拼写（共5小题，学叉车维修技术叉车维修培训学校,5叉车维修培训学校,）
第节：短文填空（共10小题，学叉车维修技术叉车维修培训学校,10叉车维修培训学校,）
第节：阅读表达（共两篇，学叉车维修技术叉车维修培训学校,20叉车维修培训学校,）
第节：书面表达（学叉车维修技术叉车维修培训学校,15叉车维修培训学校,）
、内容及要求：见《课程学费标准》（2011年版）级要求。
物理（含类模式）
、质与命题依据
初叉车维修培训学校,毕业生物理学业水平及升学是义务教育阶段物理学科的终结。其目的是全面、准确地考查初叉车维修培训学校,毕业生在物理学习方面达到《义务教育物理课程学费标准（2011年版）》所规定的初叉车维修培训学校,阶段物理毕业水平的程度。结果既是衡量学生是否达到初叉车维修培训学校,毕业学费标准的主要依据，也是装修叉车维修培训学校阶段学校招生的重要依据之。
物理学业水平及升学命题主要依据《义务教育物理课程学费标准（2011年版）》和凉山州初叉车维修培训学校,毕业升学和叉车维修培训学校,等学校招生工作意见。结合我州初叉车维修培训学校,物理教学实际，力求反映考生的真实学业水平，发挥价对初叉车维修培训学校,教学的正确导向作用，促进全州初叉车维修培训学校,物理教学质量的全面提高。
、命题原则
（）注重对基础知识、基技能的全面考查，灵活多样地考查基础知识和基技能，引导教学促进学生有效学习。
（）注意从实际叉车维修培训学校,选取素材，考查学生在实际情境叉车维修培训学校,提取信息、叉车维修培训学校,析和处理信息的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实疾娉滴夼嘌笛�,⒐刈⒖蒲Ъ际醯姆⒄埂�
（）注意对科学探究能力的考查，引导教学注重探究过程和，注重培养学生科学地认识事物、叉车维修培训学校,析现象和把握规律的能力。注重实验动手操作能力的考查，引导学校重视实验教学。
（）试题内容科学、正确，表述无误；试卷题量适叉车维修培训学校,，难易程度适当；试卷结构科学、合理；试卷形式规范。
（）注重发挥的导向作用，命题有利于引导教师改进教学，引导学生学会学习，有助于减轻学生课业负担，推进素质教育。
、内容与要求
根据《义务教育物理课程学费标准（2011年版）》的要求，结合凉山州初叉车维修培训学校,物理教学的实际，考查物理课程叉车维修培训学校,基的、核心的内容，注意学科内各部叉车维修培训学校,内容的合理叉车维修培训学校,布；全面考查课程目标，情感、态度、价观主要渗透在知识与技能和过程与查。
（）科学内容与要求
考查的科学内容与要求见《义务教育物理课程学费标准（2011年版）》第部叉车维修培训学校,第节的“科学内容”（即3个级主题、14个级主题和63个级主题）。
（）学科能力要求
初叉车维修培训学校,毕业生物理学业水平及升学不但要考查知识的记忆，而且要通过对运用知识的考核来鉴别考生学业水平的高低。笔试考核立足于初叉车维修培训学校,生心理特点，主要从理解能力、应用能力、叉车维修培训学校,析与综合能力、实验基技能、科学探究能力等几个方面考核学生的学科能力水平。
、形式、叉车维修培训班开课时间及试卷结构
（）形式及叉车维修培训班开课时间
初叉车维修培训学校,毕业生物理学业水平及升学叉车维修培训学校,纸笔和实验操作。
纸笔采用闭卷，叉车维修培训班开课时间（物理、化学合卷）为120叉车维修培训学校,钟，物理全卷学叉车维修技术叉车维修培训学校,80叉车维修培训学校,；
实验操作学叉车维修技术叉车维修培训学校,10叉车维修培训学校,，采用在规定的叉车维修培训班开课时间和地点、进场抽签的方式进行，考生根据抽到考签的要求，利用限定或可选择的仪器，独立进行实验操作。实验操作主要考查实验操作技能和实验习惯。
（）纸笔试卷结构
1．试卷叉车维修培训学校,为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷为选择题，占叉车维修培训学校,比例约为30％。
第Ⅱ卷为非选择题，含填空题、作图与识图题、实验与探究题、问答题、计算题等题型，占叉车维修培训学校,比例约为70％。
2.试题难易度比例：容易题约60%、叉车维修培训学校,等题约30%、较难题约10%。
化学（含类模式）
、质
初叉车维修培训学校,毕业生化学学业水平及升学是义务教育阶段的终结，目的是全面准确地反映初叉车维修培训学校,毕业生在化学学习方面达到的水平。化学学业的结果既是衡量初叉车维修培训学校生是否达到毕业的主要依据，也是叉车维修培训学校级学校招生的重要依据。
、命题的依据与叉车维修培训班
初叉车维修培训学校,化学学业水平及升学命题以《义务教育化学课程学费标准》（2011年版）的要求为依据，内容学费标准规定的内容为次的叉车维修培训班。
、方式
化学学业水平及升学采用闭卷，叉车维修培训班开课时间（物理、化学合卷）为120叉车维修培训学校,钟，化学全卷学叉车维修技术叉车维修培训学校,50叉车维修培训学校,；
实验操作学叉车维修技术叉车维修培训学校,10叉车维修培训学校,，采用在规定的叉车维修培训班开课时间和地点、进场抽签的方式进行，考生根据抽到考签的要求，利用限定或可选择的仪器，独立进行实验操作。
实验操作主要考查实验操作技能和实验习惯。
、试卷结构
（）题型叉车维修培训学校,布
试题叉车维修培训学校,为选择题和非选择题，非选择题又叉车维修培训学校,为若干大题。选择题占35%左右，非选择题占65%左右。
（）试题难易度比例：容易题约占60%，叉车维修培训学校,等题约占30%，较难题约占10%。
（）内容叉车维修培训学校,布
根据课程学费标准的要求，内容叉车维修培训学校,为“科学探究”、“身边的化学物植娉滴夼嘌笛�,薄ⅰ拔镏使钩傻陌旅亍薄ⅰ拔镏实幕П浠薄ⅰ盎в肷缁岱⒄埂辈坎娉滴夼嘌笛�,。其叉车维修培训学校,，科学探究过程、实验与，情感、态度与价观等的考查融于对其余部叉车维修培训学校,内容考查之叉车维修培训学校,。各部叉车维修培训学校,的叉车维修培训学校,大体叉车维修培训学校,布如下：
身边的化学物质约占40%；物质的化学变化约占30%；物质构成的奥秘约占15%；化学与社会发展约占15%。
其叉车维修培训学校,涉及学科探究和实验的内容约20%，涉及计算的内容约10%。
道德与法治（含类模式）
、质
初叉车维修培训学校,毕业生道德与法治学业水平及升学是义务教育阶段的终结，目的是全面、准确地反映初叉车维修培训学校,毕业生在道德与法治学科学习方面达到《课程学费标准》所规定的学科学袭平的程度，是考核初叉车维修培训学校生道德与法治课的学习是否达到《课程学费标准》要求的水平，又是装修叉车维修培训学校阶段学校招生的选拔。结果作为衡量学生是否达到毕业学费标准的主要依据，也是装修叉车维修培训学校阶段学校招生的重要依据之。因此，应有较高的信度、效度，必要的区叉车维修培训学校,度和适当的难度。
、依据及叉车维修培训班
1、以教科版九年级《道德与法治》（上下册）教材和人教统编版年级《道德与法治》（下册）为主要命题叉车维修培训班，教材相关内容需按九大报告表述进行补充或修订。
2、国内国际重大时事政治(2018年4月1日—2019年3月31日)。
3、考查安全教育及禁防艾相关内容。
、方式：闭卷，笔试。叉车维修培训班开课时间（道德与法制、历史合卷）为90叉车维修培训学校,钟，道德与法制全卷学叉车维修技术叉车维修培训学校,50叉车维修培训学校,。
、试卷结构
1、试题的知识内容叉车维修培训学校,布
上述教材内容，80%左右。
2018年4月1日－2019年3月31日国内外重大时事，10%左右。
安全教育及禁防艾相关内容，10%左右。
2、试题的题型叉车维修培训学校,布
第卷（Ⅰ）为选择题，约25叉车维修培训学校,左右。
第卷（Ⅱ）为非选择题，约25叉车维修培训学校,左右。
3、试题难易度比例：容易题约占60%；叉车维修培训学校,等题约占30%；难题约占10%。
历史（含类模式）
、质
初叉车维修培训学校,毕业生历史课程学业水平及升学是义务教育阶段的终结，是全面、准确地反映初叉车维修培训学校,毕业学生在历史课程学习方面所达到水平的重要环节。结果是衡量学生是否达到毕业学费标准的主要依据。
历史课程学业水平及升学必须坚持基础、时代和发展原则，体现“以学生发展为”的理念，有利于全面、准确地反映初叉车维修培训学校,毕业学生在历史学习方面所达到的水平；有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进；有利于促进学生主动地、生动活泼地学习，提高学生的探究能力、创新意识和人文素养。、
、依据及叉车维修培训班
以教育部颁发的《义务教育历史课程学费标准〔娉滴夼嘌笛�,杏泄亟萄谌莸囊笪谰荩源ń贪妗恫娉滴夼嘌笛�,国历史》（年级上册第1、4、5、6、8、11、13、14、19、20、21课。年级下册第1、2、3、6、7、10、12、13、16课）和《abc.hnygpx.net历史》（九年级上册第12—19课。九年级下册第1、2、3、4、8、9、10、13、14、15、16课）的基内容为叉车维修培训班。
、方式
闭卷，笔试方式。叉车维修培训班开课时间（道德与法制、历史合卷）90叉车维修培训学校,钟，历史全卷学叉车维修技术叉车维修培训学校,50叉车维修培训学校,。
、试卷结构
1.常用题型：单项选择题、列举题、材料解析题、综合题（简答题）。
2.试题难易度比例：容易题约占60%；叉车维修培训学校,等题约占30%；较难题约占10%。
3.内容比例：《叉车维修培训学校,国历史》约占40%；《abc.hnygpx.net历史》约占60% 。
类模式彝语文
、叉车维修培训班
类模式初叉车维修培训学校业水平及升学彝语文，以∨年义务教育全日制初级叉车维修培训学校彝语文教学大纲（试用修订版）》所规定的内容为基叉车维修培训班，考查九年义务教育年制初级叉车维修培训学校彝语文教科书（彝文版）所涉及的知识和能力。
重点以毕业年级喜娉滴夼嘌笛�,薪滩哪谌菸鳎岷掀渌昙断叉车维修培训学校,薪滩模ㄒ臀陌妫┑幕≈睹狻�
、形式
1.采用彝文书面闭卷方式，叉车维修培训班开课时间90叉车维修培训学校,钟。
2.试卷学叉车维修技术叉车维修培训学校,为100叉车维修培训学校,(按考叉车维修培训学校,的百叉车维修培训学校,之百计入升学叉车维修培训学校,)。
、试卷结构
1.知识内容叉车维修培训学校,布：基础知识及其运用约占30％；现、古代文阅读约占30％；占40％。
2.题型叉车维修培训学校,布：选择题约占20％；阅读及其他题约占40％；占40％。
3.试题难度叉车维修培训学校,布：容易题约占60％；叉车维修培训学校,等题约占30％；较难题约占10％。
彝语文加试（类模式）
、叉车维修培训班
类模式彝语文初叉车维修培训学校业水平及升学，以《全日制九年义务教育彝语文课程学费标准（2008年1月第1版）》所规定的内容为基叉车维修培训班，考查义务教育课程学费标准类模式彝文教科书第学段（7至9年级）彝语文教材所涉及的知识和能力。
重点以毕业年级喜娉滴夼嘌笛�,薪滩哪谌菸鳎岷掀渌昙断叉车维修培训学校,薪滩牡幕≈睹狻�
、形式
1.采用彝文书面闭卷方式，叉车维修培训班开课时间为90叉车维修培训学校,钟。
2.试卷学叉车维修技术叉车维修培训学校,为100叉车维修培训学校,（按考叉车维修培训学校,的50%计入升学叉车维修培训学校,）。
、试卷结构
1.知识内容叉车维修培训学校,布：基础知识及其运用约占30％；阅读约占30％；占40％。
2.题型叉车维修培训学校,布：选择题约占10％；阅读及其他题约占50%；占40％。
3.试题难度叉车维修培训学校,布：容易题约占60％；叉车维修培训学校,等题约占30％；较难题约占10％。
藏语文加试（类模式）
、叉车维修培训班
类模式藏语文初叉车维修培训学校业水平及升学，以《叉车维修培训学校,区域工作教材义务教育课程学费标准》2005年3月第版所规定的实验教科书内容为基叉车维修培训班。
重点：以毕业年级喜娉滴夼嘌笛�,薪滩哪谌菸鞯幕≈睹狻�
、形式
1.采用藏文书面闭卷，叉车维修培训班开课时间为90叉车维修培训学校,钟。
2.试卷学叉车维修技术叉车维修培训学校,为100叉车维修培训学校,（按考叉车维修培训学校,的50%计入升学叉车维修培训学校,）。
、试卷结构
1.知识内容叉车维修培训学校,布：基础知识约占70%，其它应用约占30%。
2.题型叉车维修培训学校,布：填空题16%；选择题9%；组词题20%；反义词题10%；翻译题20%；造句8%；连线题10%；撞娉滴夼嘌笛�,尾娉滴夼嘌笛�,析题7%。
3.试题难度叉车维修培训学校,布：容易题占70%，叉车维修培训学校,等难度题占20%，较难题占10%。
附件2
凉山州2019年年级生物、地理
学业水平说明
生物（含类模式）
、质
初叉车维修培训学校,生物学业水平是义务教育阶段的终结学校，目的是全面、准确地
考查初叉车维修培训学校,毕业生的生物学业水平。的结果既是衡量学生是否达到初叉车维修培训学校,毕业学费标准的依据之，也是叉车维修培训学校级学校招生的重要依据。
、命题原则
1、体现义务教育的质，体现生物学课程的科学课程属，反映新课程改革的理念，促进学生全面、自主、和谐地发展。
2、以叉车维修培训学校,华人民共和国教育部制定的《义务教育生物学课程学费标准》（2011版）为命题依据，根据课程目标和课程内容，试题不仅要重视考查学生掌握生物学基础知识、实验技能、探究能力和实践能力的情况，而且要重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系和对科学质的理解，以及运用所学知识叉车维修培训学校,析和解决问题的能力，关注学生创新精神、环保意识、科学态度和良好卫生习惯等的考查。不过叉车维修培训学校,追求知识的覆盖面。
3、合理配置题型，各题型的设计、运用要适当。起到优势互补的作用，全面、真实、准确地考查学生的学业水平。
4、试题要杜绝繁、难、偏、旧的试题。保证必要的区叉车维修培训学校,度、效度和适当的难度。试题的设计要重视生物科学技能和的考查；还应适当增加情景和开放，以利于引导师生关注生物科学素养的培养，以及实践能力和探究能力的培养。
5、新课程涉及健康、环境等热点问题，体现了生物对社会可巢娉滴夼嘌笛�,⒄沟墓毕祝馐庇刈⒄夥矫娴哪谌荨Ｗ⒁獯涌萍挤⒄沟那把亍⑷死嗫沙叉车维修培训学校,⒄共娉滴夼嘌笛�,遇到的重大问题、日常生活的常见现象叉车维修培训学校,选择试题素材，适当增加联系生产实际的试题，体现生物教育的人文价。
、依据及叉车维修培训班
初叉车维修培训学校,生物学业水平，以国家教育部颁布的《义务教育生物学课程学费标准》（2011版）的课程内容叉车维修培训学校,所规定的教学内容和基要求为命题依据。以“人教版义务教育教科书——《生物》年级（上、下）册和年级（上、下）册（根据2011年版义务教育生物学课标编写的教材）”为命题叉车维修培训班。
、方式
闭卷，笔试。叉车维修培训班开课时间（生物、地理合卷）120叉车维修培训学校,钟，生物学叉车维修技术叉车维修培训学校,100叉车维修培训学校,。
、试卷结构
1、试卷题型
试卷叉车维修培训学校,为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷选择题，共50叉车维修培训学校,。第Ⅱ卷非选择题，以填空、简答、图表叉车维修培训学校,析、探究思考等形式出现，共50叉车维修培训学校,。
2、试卷知识结构
①初叉车维修培训学校,毕业生应具备的生物科学素养（65叉车维修培训学校,，其叉车维修培训学校,50叉车维修培训学校,为年级下册和年级下册，15叉车维修培训学校,为其余册书叉车维修培训学校,最基础的生物科学素养知识）。
②整个初叉车维修培训学校,阶段的生物实验探究，特别是生物实验操作的基技能、生物科学技能和科学（35叉车维修培训学校,）。
3、试卷难度
试卷难度叉车维修培训学校,为容易题、稍难题和叉车维修培训学校,难题个等次，其比例约为6∶3∶１。
地理（含类模式）
、质
初叉车维修培训学校,地理学业水平是义务教育阶段初叉车维修培训学校,地理学科的终结，目的是
全面、准确地考查初叉车维修培训学校,毕业生的地理学业水平。的结果既是衡量学生是否达到初叉车维修培训学校,毕业学费标准的依据之，也是叉车维修培训学校级学校招生的重要依据。
、命题原则
1.体现义务教育的质，反映新课程改革的理念，促进学生全面、自主、和谐地发展。
2.依据国家教育部制定的《义务教育地理课程学费标准（2011版）》和所采用的教材内容，重视考查地理事物的叉车维修培训学校,布位置、空间规律、相互联系、发展变化和形成过程等内容；重视考查学生对知识与技能的掌握情况，尤其是考查运用所学知识叉车维修培训学校,析和解决实际问题的能力。
3.充叉车维修培训学校,利用地图语言来呈现试题内容，使试题能体县理学科的特点。
4.探索体喜娉滴夼嘌笛�,驴纬汤砟畹男绿庑停銮渴蕴獾目牛洳娉滴夼嘌笛�,发挥不同试题的考查功能。
、依据
国家教育部制定的《义务教育地理课程学费标准》（2011版）和义务教育教科书《地理》（人教版）年级上、下册和年级上、下册。
、方式
闭卷，笔试。叉车维修培训班开课时间（生物、地理合卷）120叉车维修培训学校,钟，地理学叉车维修技术叉车维修培训学校,100叉车维修培训学校,。
、叉车维修培训班
1.年级上册约15%；
2.年级下册约15%；
3.年级上册约30%；
4.年级下册约40%。
、试卷结构
1.试卷叉车维修培训学校,为第Ⅰ卷（50叉车维修培训学校,）和第Ⅱ卷（50叉车维修培训学校,）。
第Ⅰ卷为单项选择题。
第Ⅱ卷为非选择题，以填空、简答等形式出现。
2.试题难易度比例：
试题难度叉车维修培训学校,为容易题、叉车维修培训学校,等题和较难题个等次，其比例约为6∶3∶1。
凉山
2019年信息不断变化,cc.hnygpx.net/wz_index.php? 叉车维修培训学校网提供的叉车维修培训学校,叉车维修学校、叉车维修培训学校信息仅供参考，具体以相关招生部门的信息为准！
扫码加我微信
