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小议传统教育
周远斌
①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者,数不胜数。从近、现代之的学者身上,还能看到这点。
②陈寅恪先生,是个非常有代表的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育,不但开设家塾,而枪办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适,亦受惠于传统的读书教育,孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅岁入私塾读书,《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适岁入私塾,期间读完了书经、《孝经》和《资治通鉴》。
③个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段,若能在这年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好,锻炼出定的读书技能,这将会影响其终生。传统读书教育的成功,就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生,生“暇则读书,虽寝食不辍,怠以枕,餐以饴”,钱基博先生读书之勤奋,与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。
④古代读书,重记诵。孩童时期读书,以记诵为主,待成人后,读书也特别强调记诵。只有记诵精熟,才能融会贯通,章学诚深知记诵之重要,把记诵比作“学问之舟车”。
⑤古代读书,还重朗读。朱光潜先生曾说,朗读“是学文言文的长久传统,过去是行之有效的”。“”以后,朗读渐不为读书者所重。
⑥古代读书,更重学养。诵诗读书以养心缮,为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养,曾言:“学德不如人,此实吾之大耻。”
⑦记诵乃积累之功,朗读乃反复之功,学养乃学识修为之功。取传统阅读之长,我们的读书会有更大的进步。
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