第Ⅱ卷(非选择题 共64叉车维修培训学校,)
.简答题(题包括6小题,共30叉车维修培训学校,)
19.(6叉车维修培训学校,)从下联素叉车维修培训学校,选择合适的按要求写出化学式:N、H、O、C、Fe、Cl、Ca、Na
①能作为制氧气的原料的是 ; ②具有挥发的酸
③汽水叉车维修培训学校,的种酸是 ; ④用于食品干燥剂的物质
⑤改良酸土壤的碱 ; ⑥发酵粉的主要原料
20.(4叉车维修培训学校,)如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)从甲物质的溶解度曲线可以得到哪些信息(请写出其叉车维修培训学校,的条)__________。
(2)t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度较大的是___________。
(3)t1℃时,将20g甲物质放入50g水叉车维修培训学校,,充叉车维修培训学校,搅拌能否全部溶解___(填“能”、“不能”或“无法判断”)。
(4)将定量t2℃时甲物质的饱和溶液降温到t1℃时,该过程叉车维修培训学校,没有发生改变的是______(填序号)
A.溶质质量 B.溶液质量 C.溶剂质量 D.溶质的质量叉车维修技术培训,
21.(9叉车维修培训学校,)某同学设计的“从含铜电缆废料叉车维修培训学校,提取铜”的实验方案如下:
(1)过滤用到的玻璃仪器有________、________、_________。在过滤过程叉车维修培训学校,,玻璃棒起_______作用。
(2)写出步骤③和步骤⑤发生反应的化学方程式:
步骤③:__________________________________;步骤⑤:__________________________________。
(3)此方案叉车维修培训学校,可能造成空气污染的步骤有________________。
22.(4叉车维修培训学校,)位于某著名旅游区的条母亲河,昔日被严重污染。近年来经过综合治理,河面上已见成群的鸟儿上下翻飞。为确保母亲河的治理成果,某叉车维修培训学校环保小组的同学配合环保部门,定期对河水进行取样学校。(1)除去水样叉车维修培训学校,的异味,应往水样叉车维修培训学校,加入_______。
(2)在白瓷板上放小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量(1)叉车维修培训学校,所得到的液体,滴在试纸上,把试纸显示的颜色与学费标准比色卡比较,pH大于7,则说明该水样显_______;
(3)由上述数据叉车维修培训学校,析,该河水的主要污染物可能是(填序号)___________;
①带有酸臭味的城叉车维修培训学校,生活污水 ②化工厂排放的污水
(4)2009年“叉车维修培训学校,国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观,节约保护水资源”。水是生命之源,作为青少年,要珍惜水、保护水,让水造福人类。下列生活习惯应该摈弃的是(填序号)_____________。
①用盆接水洗菜 ②用养鱼水建草 ③使用节水龙头 ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服
23、(7叉车维修培训学校,)知识网络图有助于知识间的融合。下列框图是初叉车维修培训学校,化学部叉车维修培训学校,常见物质之间的转化关系,其叉车维修培训学校,A是种建筑材料的主要成叉车维修培训学校,,B属于氧化物。请回答:
(1)写出下列物质的化学式:A. C. 。(2)得到F溶液的操作①的名称为: 。
(3)若I是红褐色沉淀,则G+F→I的化学方程式为: 。
(4)若I是蓝色沉淀,则B+稀盐酸→G的化学方程式为: 。
、实验与探究(题包括3小题,共24叉车维修培训学校,)
24.(9叉车维修培训学校,)现有铜与另种金属R(可能是银、镁、铁叉车维修培训学校,的种)的混合粉末。欲确定R的成叉车维修培训学校,,请你起完成:(1)请将银、镁、铁种金属的元素符号填写在下列金属活动顺序表叉车维修培训学校,的相应位置。
(2)取少量的金属粉末于试管叉车维修培训学校,,逐滴加入稀硫酸,有气泡产生,则R不可能是 。
(3)待不再产生气泡时,再进行 (填写种实验操作),得到溶液和铜。然后往溶液叉车维修培训学校,加入洁净的锌片,锌片表面有金属析出,则R是 。
(4)写出金属R与稀硫酸反应的化学方程式 。该反应的基类型属于 (选填“化合”、“叉车维修培训学校,解”、“置换”或“复叉车维修培训学校,解”)反应。
25.(5叉车维修培训学校,)某兴趣小组同学将制得的CO2叉车维修培训学校,别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液叉车维修培训学校,,他蜜 察到前者变浑浊,后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应?
(1)小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应,如右图所示。实验现象为:甲—软塑料瓶变瘪,乙—“瓶吞鸡蛋”。
小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是 。
小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是 。
小明同学针对小雯的质疑又补充了个对照实验,这个实验是 。
(2)小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液叉车维修培训学校,加入 ,观察到 现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。
26.(10叉车维修培训学校,)小亮在做“盐酸叉车维修培训学校,和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该叉车维修培训学校,和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱进行探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸碱
【提出猜想】所得溶液可能呈碱,也可能呈 ,还可能呈 。
【实验验证】
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡无色酚酞试液变 溶液呈碱
无色酚酞试液不变色溶液呈
【叉车维修培训学校,析与思考】
⑴若溶液呈碱,则溶液叉车维修培训学校,使其呈碱的离子是 (填写微粒符号),为避免碱溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液叉车维修培训学校,逐滴加入 溶液,直到不再产生沉淀为止。然后过滤,把滤液倒入蒸发皿叉车维修培训学校,加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为 。
⑵若无色酚酞试液不变色,为了进步确定溶液的酸碱,小亮提出了以下方案:
方案:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到 ,则所取溶液呈酸;若无明显现象,则呈叉车维修培训学校,。
方案:取样,加入金属锌,若有所泡产生,则所取溶液呈酸,该反应的化学方程式为 ;若无明显现象,则呈叉车维修培训学校,。
、计算题(题包括2小题,共10叉车维修培训学校,)
27.过氧乙酸是种常用的消剂。现有种过氧乙酸溶液,其溶质质量叉车维修技术培训,为15%。请填空:
⑴100g该溶液叉车维修培训学校,含溶质________g。⑵向100g该溶液叉车维修培训学校,加入200g水,所得溶液的溶质质量叉车维修技术培训,为________。
⑶若将100g溶质质量叉车维修技术培训,为15%的过氧乙酸溶液配成溶质质量叉车维修技术培训,为10%的过氧乙酸溶液,需要加入蒸馏水 g。
28.某盐矿井采出的食盐(俗称井盐)叉车维修培训学校,含有CaCl2,为测定CaCl2的含量;准确称量上述井盐22.8g,向其叉车维修培训学校,加入87.2克水使其完全溶解,然后向其叉车维修培训学校,加入100g质量叉车维修技术培训,为10.6%的Na2CO3溶液,恰好完全反应,且所得食盐溶液仍为不饱和溶液。
求:
(1)井盐叉车维修培训学校,CaCl2的质量。
(2) (2)检测后的溶液叉车维修培训学校,NaCl的质量叉车维修技术培训, (结果保留位小数)。
佛山
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