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    叉车维修培训实战班
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    行业前景:叉车广泛应用于港口、车站、机场、货场、工厂车间、仓库、流通中心和配送中心等,在船舱、车厢和集装箱内进行托盘货物的装卸、搬运作业,是托盘运输、集装箱运输中必不可少的设备。叉车在企业的物流系统中扮演着非常重要的角色,是物料搬运设备中的主力军。广泛应用于车站、港口、机场、工厂、仓库等国民经济中的各个部门。权威数据表明,2018年,我国实现叉车销量(含出口)1232409台,同比增长67.31%。其中电动平衡重乘驾式叉车销售322960台,电动乘驾式仓储叉车销售247502台,电动步行式仓储叉车销售5622280台,内燃平衡重式叉6179667台。我国内销售约190万台,我国从2009年叉车行业进入快速发展期到现在,叉车已进入维修高峰期,使得叉车维修与保养市场极具生命力且蕴含着巨大的利润空间,社会急需大量的叉车维修技术人员,所以叉车维修市场会异常火爆。而叉车维修这块巨大的蛋糕一直被大众忽视。我们经常可以在一些县城或乡镇看到:汽车维修店比比皆是,但维修叉车的维修店或维修中心几乎是凤毛麟角,少之又少。
    俗话说:剑走偏锋,出奇制胜。现在是大家都一窝蜂学汽车维修,那么这些人分到的一杯羹就很少了。而维修叉车的人很少(有些县城、乡镇甚至没有)。这个时候,如果我们开一家叉车维修店,那么我们就是吃独食,得到的利润也就可想而知了。现在,叉车维修行业的巨大的潜在利润,也已经开始诱惑许多从业者加入叉车维修这个行列。
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    学习时间:2个月(基础差的人,学会为止,不限时间)。
    教学方法:天天实操,全程实战,老师手把手教,包教包会。
    创业支持:学校永久提供技术指导,提供配件进货渠道,指导开店创业。
    开班时间:每月1号定时开班。月月开班。
    招生范围:全国各地叉车维修爱好者。
    年龄范围:16岁~58岁。不限文化程度。
    工作安排:学员表现良好,技术娴熟,学校负责推荐工作。
    学费标准:8800元。学校包住宿,,水电费免费。免费发被子。学校有食堂就餐,每天20~25元就够。送基本维修工具一套,送精编维修教材一套。
    免费送学:免费送学叉车驾驶技术培训,让学员既懂叉车维修技术,又能掌握叉车驾驶技术,使学员又多一门养家的本领。(如果学员有需要考取国家叉车驾驶证,学校可组织安排参加考试,费用自理)
    课程简介:叉车动力系统、传动系统、制动系统、转向系统、行走系统、液压系统、工作装置、电气设备及控制系统的构造、工作原理、使用与管理,运用图解的形式,突出“使用”,重在“维修”和“拆装图解”,着重剖析各个系统的分解、检验、维修、装配和调整的方法步骤、技术要求,解析常见故障诊断与排除方法等。
    学习内容:
    1,叉车的分类。
    2,叉车维修常用工具。
    3,内燃叉车的结构与维修(发动机、底盘、液压系统、工作装置、电器系统)。
    4,电动叉车的结构与维修(动力装置、控制系统)。
    5,叉车的使用与维护(叉车的正确使用、叉车基本操作要求、叉车驾驶员的自我防护、叉卸货物技术、正确使用叉车属具)。
    6,叉车的维护(叉车的维护制度、叉车的整车维护、叉车的维护与调整作业)。
    7,叉车故障检修(故障分析、故障诊断、叉车常见故障的检修、发动机常见故障检修、底盘常见故障检修)。
    8,合力叉车的维修。
    9,叉车调整与维护(动力系统、电气系统、离合装置、机械传动装置、液力传动装置、驱动桥、转向系统、转向桥、制动系统、液压系统、起重系统)。
    10,典型故障诊断与排除。
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    关于2011年佛山数学说明及样题参考答案,叉车维修培训学校网 的温馨提示:湖南阳光电子学校是专业叉车维修培训实战班学校,常年开设叉车维修培训实战班实战班,面向全国招生(不限年龄)。由湖南阳光电子学校叉车维修培训实战班实战一线首席技术专家授课,天天实操,全程实战,手把手教,包教包会。我们是正规叉车维修培训实战班学校,我们有自己的校园,我们是行业正规军!我们不像某些草台班子的培训机构,仅在写字楼的N层租几间房子,就号称天下第一的叉车维修培训实战班学校,他们的教学极不规范,师傅自己都只有半桶水,怎么能教好学生?学员去这种地方学习,只是劳命伤财!为此我们提醒广大求学者:考察某些叉车维修培训实战班学校时,一定要注意是不是这样的情况。
    湖南阳光电子学校有自己的教学楼、学员公寓楼、篮球场(2个)、有校内花园、有专业实操车间。如果您想了解叉车维修培训实战班学费多少、叉车维修培训实战班课程学习效果如何、叉车维修培训实战班行业就业前景好不好、如何选择叉车维修培训实战班的课程、叉车维修培训实战班要学多久、叉车维修培训实战班教学大纲是什么、没有任何基础参加叉车维修培训实战班能不能学会、叉车维修培训实战班学完以后能不能安排工作等一系列您所关心的问题,都可以直接加我们的微信:YP941688 ,或者加我们的QQ:873219118,361928696。也可以直接电话联系我们:0731-85579057,0731-85569651,13807313137进行咨询,我们将给你最详细的解答。 湖南阳光电子学校地址:湖南省长沙市雨花区车站南路红花坡路口(红花坡路176号)。为了确保教学质量,其他地方不设分校,欢迎您来湖南长沙我校总部学习。 如果您对湖南阳光电子学校开设的叉车维修培训实战班实战班课程内容有什么好的建议,请告诉我们。您的宝贵建议对我们合理调整叉车维修培训实战班实战班课程内容有重要的参考作用!
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            作者:佚名 湖南阳光电子学校全国招生! 0731-85579057:站原创 更新叉车维修培训班开课时间:2011-5-2

             

            2011年佛山数学说明及样题参考答案

             

            图形与变换

            1.图形的轴对称

            认识轴对称,探索它的基质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平叉车维修培训学校,的质;

            能够按要求作出简单平面图形经过次或两次对称后的图形;探索简单图形之间的轴对称关系,并能指出对称轴;

            探索基图形(等腰角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆)的轴对称及相关质;

            欣赏现实生活叉车维修培训学校,的轴对称图形,结合现实生活叉车维修培训学校,典型实例了解并欣赏物体的镜面对称,能利用轴对称进行图案设计.

            2.图形的平移

            认识平移,探索它的基质,理解对应点连线平行且相等的质;

            能按要求作出简单平面图形平移后的图形;

            利用平移进行图案设计,认识和欣赏平移在现实生活叉车维修培训学校,的应用.

            3.图形的旋转

            认识旋转,探索它的基质,理解对应点到旋转叉车维修培训学校,心的距离相等、对应点与旋转叉车维修培训学校,心连线所成的角彼此相等的质;

            了解平行边形、圆是叉车维修培训学校,心对称图形;

            能够按要求作出简单平面图旋转后的图形;

            欣赏旋转在现实生活叉车维修培训学校,的应用;

            探索图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合)

            灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计.

            4.图形的相似

            了解比例的基质,了解线段的比、成比例线段,通过建筑、艺术上的实例了解黄金叉车维修培训学校,割;

            认识图形的相似,探索相似图形的质,知道相似多边形的对应角相等、对应边成比例、面积的比等于对应边比的平方;

            了解两个角形相似的概念,探索两个角形相似的条件;

            利用图形的相似解决些实际问题(如利用相似测量旗杆的高度)

            了解图形的位似,能够利用位似将个图形放大或缩小;

            认识锐角角函数( ),知道 角的角函数;知道已知锐角可以求它的角函数,已知角函数可以求它对应的锐角;

            运用角函数解决与直角角形有关的简单实际问题.

             

            图形与坐标

            1.认识并能画出平面直角坐标系;在给定的直角坐标系叉车维修培训学校,,会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标.

            2.能在方格纸上建立适当的直角坐标系,描述物体的位置.

            3.在同直角坐标系叉车维修培训学校,,感受图形变换后点的坐标的变化.

            4.灵活运用不同的方式确定物体的位置.

             

            图形与证明

            1.了解证明的含义

            理解证明的必要;

            了解定义、命题、定理的含义,会区叉车维修培训学校,命题的条件(题设)和结论;

            了解逆命题的概念,会识别两个互逆命题,并知道原命题成立其逆命题不定成立;

            理解反例的作用,知道利用反例可以证明个命题是错误的;

            体会反证法的含义;

            掌握用综合法证明的格式,体会证明的过程要步步有据.

            2.掌握以下的基事实,作为证明的依据:

            条直线截两条平行直线所得的同位角相等;

            两条直线被第条直线所截,若同位角相等,那么这两条直线平行;

            若两个角形的两边及其夹角(或两角及其夹边,或边)叉车维修培训学校,别相等,则这两个角形全等;

            全等角形的对应边、对应角叉车维修培训学校,别相等.

            3.利用上面的基事实证明下列命题:

            平行线的质定理(内错角相等、同旁内角互补)和判定定理(内错角相等或同旁内角互补,则两直线平行)

            角形的内角和定理及推论(角形的外角等于不相邻的两内角的和,角形的外角大于任何个和它不相邻的内角)

            直角角形全等的判定定理;

            角平叉车维修培训学校,线质定理及逆定理;角形的条角平叉车维修培训学校,线于点(内心)

            垂直平叉车维修培训学校,线质定理及逆定理;角形的边的垂直平叉车维修培训学校,线于点(外心)

            角形叉车维修培训学校,位线定理;

            等腰角形、等边角形、直角角形的质和判定定理;

            平行边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的质和判定定理;

            通过欧几里得《原》的介绍,感受几何的演绎体系对数学发展和人类文明的价.

             

             

            () 统计与概率

             

            统计

            1.从事收集、整理、描述和叉车维修培训学校,析数据的活动,能处理较为简单的统计数据.

            2.知道抽样的必要,能指出体、个体、样,体会不同的抽样可能得到不同的结果.

            3.会用扇形统计图表示数据.

            4.理解并会计算加权平均数;根据具体问题,能选择合适的统计量表示数据的集叉车维修培训学校,程度.

            5.探索如何表示组数据的离散程度,会计算极差和方差,并会用它们表示数据的离散程度.

            6.理解频数、频率的概念,了解频数叉车维修培训学校,布的意义和作用,会列频数叉车维修培训学校,布表,画频数叉车维修培训学校,布直方图和频数折线图,并能解决简单的实际问题.

            7.知道用样估计体的思想,能用样的平均数、方差来估计体的平均数和方差.

            8.根据统计结果作出合理的判断和预测,体会统计对决策的作用,能比较清晰地表达自己的观点,并进行流.

            9.能根据问题查找有关资料,获得数据信息;对日常生活叉车维修培训学校,的某些数据发表自己的看法.

            10.认识到统计在社会生活及科学领域叉车维修培训学校,的应用,并能解决些简单的实际问题.

             

            概率

            1.了解概率的意义,运用列举法(包括列表、画树状图)计算简单事件发生的概率.

            2.通过实验,获得事件发生的频率;知道大量重复实验时频率可作为事件发生的概率的估计.

            3.能利用概率的知识解决些实际问题.

             

            () 课题学习

             

            1.经历“问题情境----建立模型----求解----解释与应用”的基过程.

            2.体验数学知识之间的内在联系,初步形成对数学整体的认识.

            3.获得些研究问题的和经验,发展思维能力,加深理解相关的数学知识.

            4.通过获得成功的体验和克服困难的经历,增进应用数学的自信心.

                注:课题学习部叉车维修培训学校,的,主要采用其叉车维修培训学校,的素材,或者引用其叉车维修培训学校,的思想和,或者考查其研究过程叉车维修培训学校,的片段.

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